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청소년복지론”, 청목출판사, 2007
- 곽창복, “체험활동을 통한 봉사학습의 활성화 방안”, 광주교육대, 2007
- 연윤영, “교과과정과 연계한 청소년 봉사학습 프로그램 개발 및 효과성 연구”, 강남대, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 청소년 자원
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청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 청소년
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청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 아동기
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청소년들의 일탈을 해결하기 위해서 가장 먼저 해결되어야 할 선결과제가 아닐 수 없다.
Ⅳ. 참고자료
홍봉선·남미애 공저(2007)청소년 복지론,공동체
청소년위원회 - http://www.youth.go.kr/
http://news.naver.com/tv/read.php?mode=LSS2D§ion_id=115§ion_id2=29
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복지, 공동체
3. 구혜영ㆍ염경혜(2018), 아동복지론, 신정 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동복지의 개요
1) 아동복지의 개념과 의의
2) 아동복지의 원칙
2. 우리나라 아동복지의 변천과정
1) 근
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청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역사회복지와 사회복지시설 : 이병록 저, 청목출판사, 2007
청소년복지의 이해 : 정규석, 김영미 저 / 2017 / 학지사
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 청소년
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복지사업의 실천모델)에서 주관식 문제를 만들고, 답안을 제시하시오. (10점)
3. 9강 (의료사회복지분야의 임상적 접근1)에서 주관식 문제를 만들고, 답안을 제시하시오. (10점)
4. 13강 (실천과정과 방법의 이해)에서 주관식 문제를 만들고, 답안
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과정에서의 사건이 사회심리적 기능에 더욱 크게 영향을 미치기 때문이다. 이와 같은 생활력 도표는 위의 표와 같이 작성될 수 있다.
사회적 관계망 지도와 사회적 관계망 도표 등을 완성한 후, 사회복지사는 클라이언트와 이러한 사회적 지
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청소년복지론 / 이소희, 도미향, 정익중, 김민정, 변미희 / 나남출판
청소년복지론 / 홍봉선, 남미애 / 양서원
청소년 약물남용의 원인과 치료 / 이윤로 / 문음사
http://100.naver.com 네이버 백과사전
http://news.naver.com 네이버 뉴스
http://www.seoul.co.kr
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효과에 관한 사례연구」, 청소년학연구 제18권 제3호, 2011
김신성, 「목회자 부부의 갈등에 관한 연구 : 보웬 가족치료이론의 삼각화개념을 중심으로」, 장로회신학대학교 대학원 석사학위논문, 2016 1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌
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