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학업에서 높은 성취를 이루는 데 도움이 되기를 바랍니다.
V. 참고문헌
김민수, 이현주. (2020). 기억과 학습: 이론과 실제. 서울: 한울아카데미.
송은지. (2017). 기억력 향상을 위한 인지심리학적 접근. 대구: 경북대학교 출판부.
한국심리학회. (20
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계획서 작성을 위한 자료 준비 --------------- 9
2) 간호계획서 작성 준비, 진단, 기대성과, 활동 ---- 10
3) 간호활동 ------------------------------------------- 12
4) 환아의 교육요구 ---------------------------------- 15
Ⅲ. 결론 ----------------------
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대학교출판문화원
지제근(2004) 알기쉬운 의학용어 풀이집 제 3판, 고려의학
한국심장재단 http://www.heart.or.kr/
국가건강정보포털 http://health.mw.go.kr/
대한의학회 http://www.kmas.or.kr/
국립암센터 http://www.cancer.go.kr/mbs/cancer/ [방통대 간호학과 3학년
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서울대학교 경제연구소, 경제학부 정책학술대회
윤정일, 2013 「한국교육정책의 탐구」, 교육과학사
김현진(2010),“가정배경과 학교교육 그리고 사교육이 학업성취에 미치는 영향 분석”,교육행정학연구 제25권 제4호 통권 제69호 pp 485-508.한국
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대학교 특수교육대학원, 2012. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 및 행동장애의 개념
2. 정서 및 행동장애의 원인
1) 생물학적 요인
2) 성격적 요인
3) 환경적 요인
3. 정서 및 행동장애의 특성
1) 지능·학업 성취
2) 사회·정서적 특
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입식 교육관
2. 자연주의 교육관
1) 인간관
2) 교육
3) 교육학적 논의점
3. 진보주의 교육관
1) 진보주의 교육의 본질
2) 진보주의 교육사상에서 주장하는 교육에 대한 정의
3) 교육원리, 교육목적, 교육이론,
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대학교 학위논문.
조경진·김은정 (2009)「교육인류학연구」“입시문화와 청소년기 : 사회문화적 관점에서 본 한국 청소년 또래관계에 대한 고찰”, 한국교육인류학회.
황매향 (2009)「상담학연구」, “학업문제 유형분류의 탐색”. 한국상담학
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대학교
부희식(1999), 훈화교육의 바른 이해·바른 추진, 제주특별자치도교육청
송순(2001), 학교장의 훈화교육에 대한 실태 분석, 교육과학기술부
이대홍(2003), 중등 학교장의 훈화교육 충실화 방안에 관한 연구, 대구가톨릭대학교
정한철(2003),
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대구교육대학교 논문집 제 34집, 1999
한국교육학회, 인성교육, 서울 : 문음사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인성교육의 의미
Ⅲ. 인성교육의 필요성
Ⅳ.인성교육의 방법
Ⅴ. 인성교육의 지도원리
1. 통합적 접근의 원리
2. 지속성의 원리
3. 관
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대학교 석사학위논문, 2007.
전경원, {특수유아교육}, 양지, 2002.
김종현 외, {특수아동교육}, 형성출판사, 2003.
이상복 외, {주의력 결핍과잉행동 아동의 행동지도 방법}, 대구대학교출판부, 1997
크리스토퍼 그린 킷취, 김선경 역, {ADHD의 이해}, 민
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