|
문화, 예술 후원의 큰 손... 메디치 가문, 김기봉 기자, YTN 사이언스, 2022.09.23.
https://m.science.ytn.co.kr/program/view.php?mcd=0082&key=202209231722567190
한국메세나협회, 메세나 내용 참고, https://www.mecenat.or.kr/ko/
박은주의 ‘세계의 컬랙터’ Rubell Museum, 박은
|
|
|
문화와 대중문화, 한국의 대중문화에 실린 글, 나남, 1987
정유희, 우리나라 문화예술교육 정책에 관한 연구, 전주대 교육대학원, 2005
한국문화예술진흥원, 예술 경영, 1987 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문화예술의 개념
Ⅲ. 문화예술의 문화예술진흥법
|
|
|
문화재 전반적 고찰..
2. 문화재에 관한 프랑스의 정책
문화성(문화부)
문화성의 예산과 사업
문화 예술 교육의 원칙
문화·예술교육 정책의 목표
문화·예술교육을 위한 정책의 방향
프랑스의 문화행정 기능과 조직체계
3. 우리가 나
|
|
|
교육과정-프랑스;200802 교육인적자원부 경상남도교육청
유럽의 교육제도: 영국, 프랑스, 독일의 교육제도를 중심으로;200806 김운삼
국가별학교문화예술교육정책자료집;201302 한국문화예술진흥원 •유럽연합의 교육제도 및 음악 교육
&#
|
|
|
문화발전 연구소, '한국의 문화예술 향수실태와 정책 대응방안', 문예진흥원, 2009
성경린, 『한국음악의 기초지식』, 태극출판사, 2004
장사훈, 『국악대사전』, 세광음악 출판사, 2004.
한국 문화정책 개발원, 『전통문화예술교육 프로그램 연구
|
|
|
후 과제. 국회입법조사처.
최필식(2021). 메타버스와 상호 작용을 위한 하드웨어의 진화. 한국인터넷진흥원.
한국콘텐츠진흥원(2021). 메타버스와 콘텐츠. KOCCA포커스 2021년 8월호, 한국콘텐츠진흥원.
허민영(2021). 메타버스 관련 주요 논의 동향
|
|
|
문화훈장을 수여하기 시작했다. 그때는 예술원이 문학과 공연예술을 폭넓게 다루었다. 1945년 이전까지는 대체로 예술인 스스로가 결성한 민간협회와 단체들이 기업의 후원아래 성장하고 있었다고 할 수 있다(한국문화예술진흥원, 1988). 따라
|
|
|
교육적 시사점을 논하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 매슬로우의 동기위계설의 기본적인 원리
2) 매슬로우의 동기위계설의 욕구 단계
① 생리적 욕구
② 안정 욕구
③ 소속과 사랑의 욕구
④ 자기존중의 욕구
⑤ 자아실현 욕구
3) 매슬로우
|
|
|
한국지역사회연구
이은경, 2023, 청소년의 창의성 함양을 위한 융합교육 프로그램 개발 연구, 융합교육학회
박성훈, 2020, 청소년수련시설의 운영 개선 방향에 대한 고찰, 청소년정책포럼
조유정, 2021, 청소년 문화예술교육의 효과성과 정책 과
|
|
|
문화체육관광부 한국문화 관광연구원(2009). 국민여가 활동조사
- 조현호(2004). 여가론. 대왕사 Ⅰ. 현대여가의 특징과 과제
1. 현대의 여가특성
2. 한국의 여가 트렌드
3. 한국여가의 과제
Ⅱ. 여가정책
1. 여가정책의 위치
2. 여가정
|
|
메뉴펼치기
