|
한국교원대학교 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 팝아트의 개념
2. 글로벌리즘과 신자유주의의 사회, 경제적 환경 속에서 팝아트
1) 문화적 배경
2) 사회적 배경
3) 미술사적 배경
3. 네오 팝아트에 이르기까지 변화한 현상들
1) 네
|
|
|
진흥원,
2. 손대현 ‘엔터테인먼트산업’ 김영사
3. 임기대 양방향 쌍방향의 문화: 디지털문화의 속성 한양대학교 출판부
4. 김은선외3명 디지털 컨텐츠 산업 한국과학기술정보연구원
5. 박현주 디지털 컨테츠와 문화수용 정보통신정책
6. 한
|
|
|
교육대학원 논문, 2012.
홍난지, 매체 전이된 텍스트에 나타나는 상호 텍스트성이 흥행에 미치는 영향 연구, 애니메이션연구, 제14호, 한국애니메이션학회, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 공공미술이란?
2. 공공미술의 흐름
3. 공공미술의 구
|
|
|
한국Montessori교육학회, 2009
6. 최영란 외 1명, 한국 전통놀이에 나타난 공동체성 연구, 목원대학교, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 한국 전통놀이(민속놀이)의 개념
Ⅲ. 한국 전통놀이(민속놀이)의 유형
1. 투호놀이
1) 준비물
2) 진행방법
3) 진행 후
|
|
|
문화연구), 문학동네, 2011.
여성 혐오를 혐오한다, 우에노 치즈코, 은행나무, 2012
제인 프리드먼 저,이박혜경 역,『페미니즘』,도서출판 이후,2013.
비판사회학회, 사회학 (비판적 사회읽기), 한울, 2012.
한국방송통신대학교 편집부 저, 성 사랑 사
|
|
|
교육학원론, 서울 : 예경
▷ 김정(1993), 세계의 미술교육, 예경, 서울
▷ 김영숙(1998), 한국복식 문화사전, 미술문화, 서울
▷ 박은덕(2000), 초등학교 미술과 교육과정 및 교과서 구성 체제 비교 연구 - 한국·미국·일본, 미술교육논총 제 9집, 한국
|
|
|
교육 정립을 위한 기초적 연구, 서울 : 교육 과학사, 2000
◇ 권미숙, 미술과 평가의 실태분석과 방향 분석, 대구교대 교육대학원, 2002
◇ 나일주·정인성, CAI 개발과 활용, 교육과학사, 1990
◇ 백경미, 확장되는 미술교육의 역할 : 시각예술 교육
|
|
|
한국경제지리학회지, 2015.
채지영, 문화콘텐츠 활용 사례 연구, 한국문화관광연구원, 2013.
하규수문지은, 유교문화 콘텐츠를 활용한 도시브랜드 활성화 방안 연구, 호서대학교 벤처전문대학원 논문, 2016.
한국콘텐츠진흥원, 문화콘텐츠산업
|
|
|
문화혁명’
1) SDS의 사회분석
2) 혁명의 주체로서의 지식인
III. 신자유주의로의 이행의 동인:프랑스의 1968과 한국의 1987비교
IV. 신자유주의에 대한 대응들
Ⅴ. 프랑스 5월 혁명의 전개
1. 프랑스 5월 혁명의 원인
(1) 대학의 후진성과
|
|
|
문화를 이해할 수 있다
2) 현실 세계의 학습 경험을 할 수 있다
3) 작문의 동기가 부여되고 작문실력이 향상된다
4) 정보능력이 신장된다
5) 학습동기를 부여받는다
6) 전문가와의 접촉 기회가 많아진다
Ⅳ. WBI활용교육(웹기반교육)
1. 상
|
|
메뉴펼치기
