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7. 나치즘의 등장과 제2차 세계대전(1933-1945)
8. 제2차대전 이후 정세 및 독일 재통일(1945-1990)
9. 통일독일시대(1990.10 ~ )
Ⅲ. 독일의 사회적ㆍ문화적 환경
1. 독일인과 독일사회의 특징
2. 독일사회의 문제점
3. 독일의 교육제도
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미치는 요인
(1) 사회적 요인
(2) 학교요인
(3) 또래집단요인
(4) 가정요인
2. 담배제조회사의 숨은 의도
3. 청소년흡연 대책방안
1) 학교금연 교육의 실태
2) 청소년과 흡연예방교육
4. 어른들의 인식전환
Ⅲ. 청소년흡연의 대책과 방향
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교육관 정립
- 불법과외 지양과 사교육비 절감
가 미래사회에 대비한 부모역할 계도
- 진로·직업에 대한 인식전환
가 학교교육에 대한 이해증진
- 인성·창의성 증진을 위한 생활지도
가 교육정책의 실현을 위한 홍보
- 교육개혁의 주도적인
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대학 교육의 질적 저하
2) 노동시장의 경직성
3) 청년층 직업의식 부재
4) 노동시장 인프라 부족
3. 청년실업 증가에 따른 사회 부작용
III 정책대안
1. 정부의 대책
1) 대책 수립 배경 및 추진방향
2)선진외국의 청년실업 극복사
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대학으로 개편
② 탁아소를 주로 담당하는 보육원
- 1959년 이래 중앙의 보육전문학교와 공장, 기업소에서 운영하는 보육원 양성소인 ‘보육원학교’에서 주간 3개월 과정, 야간 6개월 과정으로 양성
- 그 밖에 시·군 보육원 양성소, 통신교육
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대학 자체의 본고사를 통하여 대학의 특성에 맞는 학생들을 선발할 수 있다.
[참고자료- 3불정책에 대한 찬반입장 핵심정리 및 대입제도 변천사]
5. 3불정책이 나아가야 할 방향 제시
‘3불정책 흔들기’는 ‘백년지대계’인 교육마저 ‘시장
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제도와 원칙이다. 정부가 진정으로 빈곤문제를 해
결하고자 한다면 적극성을 가지고 정책을 재구성하기 위해 힘써야 할 것이다. 사회적 합의를 통한
구성원들 간의 연대를 이끌어내고 정부의 정책적인 개입이 이루어진다면 빈부의 격차는
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될 현재의 아동 및 청소년의 가치관 형성에 영향을 미친다는 점에서, 그리고 노인인구 부양문제로 인해 향후 발생하게 될 세대 갈등을 예방한다는 측면에서 매우 중요한 의미를 지닌다. 1. 배경
2. 원인
3. 문제점
4. 나아갈 방향
5. 결론
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교육의 활성화를 모색하여야 한다.
참고문헌
◎ 박만철(1996), 호주의 직업교육: 제도와 개혁, 주성전문대학 선진국의 직업교육 세미나
◎ 배영기(1990), 직업윤리에 관한 교육학적 연구, 단국대학교 대학원
◎ 이관춘(1998), 직업교육의 세계화와
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교육이 질식되고 자연히 대학교육은 부실해 졌으며 이를 통해 국가의 경쟁력은 약화되는 수순을 밟고 있다는 그들의 생각을 이 학벌도깨비라는 그림을 통해서 잘 표현하고 있다. 그들이 학벌이 개인의 사회적 자산이라는 점을 모르는 바는
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