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개요 및 현황
1-1. 보습학원 사업개요
1-2. 보습학원 사업개요
1-3. 보습학원 소비자수요계층
1-4 . 보습학원 사업현황
1-5. 보습학원 사업전망
II. 창업절차 및 인 허가 관련 제도
2-1. 창업절차
2-2. 학원의 인·허가 관련제도
2-3. 등록 신청
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학교는 새로운 세대의 문화적 정서적 욕구에 다가가지 못하고 있다. 심지어 교사나 학교장들에게도 학교는 합리적인 교육시스템이라거나 만족스러운 일터로 인식되고 있지 못하다. 학교는 인터넷과 정보기술의 발달로 학습의 개념과 방법이
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개발원
교육부 산업교육정책과(2000), 실업계 고등학교육성 대책, 서울 : 교육부
옥준필(1999), 실업계 특성화 고등학교의 발전방향, 직업교육훈련
윤정일(2000), 실업계 고교 교육의 문제점과 대안, 서울대학교 사범대학 부설 교육행정연수원
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대학의 개혁을 위하여, 형식적이고 일방적인 강행이 아닌 실질적인 의견수렴이 이루어지기를 바란다.
참고문헌
ⅰ. 김병부 외, 대학교수 업적평가 및 승진제도의 국제비교
ⅱ. 김성국(1999), 교수업적 평가제 설계와 연봉제 구축, 한국대학교육
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개발 문제점 및 개선방안 연구, 경상대학교 산업대학원 논문, 2009.
강해라, 교육격차 완화를 위한 박물관교육 프로그램 연구, 중앙대학교 예술대학원 논문, 2013.
김건태, 사교육 과열 해소를 위한 공교육의 올바른 방향에 대한 연구, 계명대학
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원인
(2) 수요측면의 원인
(3) 공급측면의 원인
4. 청년실업으로 인한 문제점 분석
5. 실업문제 해결한 해외 성공사례 연구
(1) 프랑스 성공사례
(2) 독일 성공사례
(3) 미국 성공사례
6. 청년실업 해결방안 제시
7. 결론 및 느낀점
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Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 삼불정책의 현황
1. 삼불정책의 내용
2. 삼불정책 찬반론
3. 외국의 사례
Ⅲ. 결 론
※ 토론과제
※ 참고문헌
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학교는 능력에 맞는 인력개
발 및 훈련을 시켜야 한다. 좋은
인력관리는 교육기회의 균등화를
통해 아동능력의 낭비를 제거하는데
있다.
② 아동은 가정환경을 고려하여, 능력에
따라 분류해야 한다고 본다. 왜냐하
면 아동들의 적성에 맞는
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학교 미디어교육의 실천 과제
학교에서 미디어 교육이 제도적으로 실시되기 위해서는 무엇보다도 정부의 교육정책 담당 부처가 정책적으로 이를 수용하는 자세가 필요하다. 그런 인식의 기본 토대위에서 지도자 양성, 교과과정 수립, 교재개
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재정 등 지원 차원
이 문제에 대해서는 정부의 적극적인 참여가 필요하다. 교육재정이 원천적으로 부족하다는 것이 취약점이지만, 교육의 다양성과 입시 위주의 공교육의 문제점의 대안이 될 수 있다는 점을 감안하여 대안학교에 대한 지원
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