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제도” 와 “입시제도”에 대해서 조사를 했습니다. 그리고 우리나라와 가까운 나라 및 선진국가의 교육에 대해서도 알아보며, 비교분석을 하면서 우리나라 교육에 대해서 알아보고 또 그 속에 있는 문제점에 대해 알아봤습니다.
조사해가
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입시의 서열화와 학생부종합전형에 대한 부정적인 인식을 더 심화 시킬 우려가 있었다. 학생부종합전형이 대학입시제도의 중심전형이 되기 위해서는 대학입시 평가의 주체인 일반고 학생들이 정확한 정보를 제공 받고 적극적인 준비와 활동
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입시제도 바뀌어야 합니다”, 「고교평준화 실현을 이한 분당학부모 토론 한마당 자료집」, 1998.
최돈민, “고교 평준화 정책의 효과와 영향-평준화 실시 및 해제의논리를 중심으로-”, 「고교평준화 실현을 이한 분당학부모 토론 한마당 자
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입시제도 변화에 관한 연구, 한국교육연구 제7권 제4호
○ 강희돈·송순재(2007), 대학입학 전형 특징, 대학입시와 교육제도의 스펙트럼, 한국대학교육협의회 학사지원부장, 학지사
○ 박도순(1991), 대학 입시 제도 개선 방향에 관한 연구, 서울 :
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입시제도 바뀌어야 합니다, 고교평준화 실현을 위한 분당학부모 토론 한마당 자료집, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 취지
Ⅲ. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 이념적 배경
Ⅳ. 고교평준화정책(고
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제도의 문제가 아니라 대학입시와 교육에 대한 사회적 인식의 문제이다. 사회적 인식의 문제를 둔 상태에서는 그 제도가 수능이든 학종이든 다를 게 없음을 이미 우리는 경험해서 알고 있다.
(5) 수시확대와 학생인권
수시가 확대되었던 지난
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입시제도 시행상의 문제점 및 개선방안」, 문교부, .
손지희 「고교평준화 보완론의 허구성과 새로운 평준화 이념」, 교육비평, 제8호.
16-33,
이종태정수현, 「자율학교 시범운영 결과 분석과 제도화 방안 연구」, 서울: 한국
교육개발원, .
이
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입시위주의 교육제도로써 학생과 학부모에게 정신적인 스트레스 문제뿐만 아니라 사교육비에 대한 부담감을 갖게 만들었다. 또한, 주입식 교육, 과밀학급, 열악한 학교교육에 대한 지원으로 제도적인 면뿐만 아니라 많은 문제점을 갖고 있다
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입시제도에서 핵심요소인 수능, 내신, 논술에 대해 알아보았다. 대표적인 예로 이러한 세 요소를 바탕으로 현재 고등학교 2학년인 학생들부터 적용을 받아 내년부터 실행되는 죽음의 트라이앵글로 불리우는 제도가 있다. 즉, 이는 위 세가지
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입시제도에 소극적으로 대처하는 사례가 많다. 입학사정관제 전형 도입에 대해서도 '몇 명이나 사정관 전형으로 대학에 가겠느냐, 결국은 성적'이라며 관심을 두지 않는다. 입시에서 성적이 중요한 것은 당연하지만, 이제는 성적이 전부가 아
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