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자기보고 : 클라이언트의 일지나 자신의 감정, 행동을 묘사한 기록, 클라이언트 스스로의 변화가정을 모니터 할 수 있는 방법
전체적으로 학교사회복지실 운영의 평가는 사례, 각종 프로그램 및 행사, 지역사회연계 및 자원 활용, 학교지원 및
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문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
3) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원 수
2) 서비스 대상 : 노인 중 제 1,2 경로당을 이용하시는 65~74세 어르신
3) 서비스 대상 선정기준 및
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시험의 등급
1) 1급 자격
2) 2급 자격
3) 3급 자격
2. 응시 자격
3. 검정 방법과 합격기준
4. 시험 과목(시험의 종목)
1) 1급 자격
2) 2급 자격
3) 3급 자격
5. 시험 일정과 공고 및 출제
6. 사후 관리
7. 자격증 시행 주관 기관
Ⅵ. 인터넷보안전
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가치의 역할
2) 가치의 개념
3) 가족생활 교육자의 가치관
4) 가족생활교육의 가치쟁점
2. 성역할과 가족생활교육
1) 성역할문제의 기본 가정과 전제
2) 가족에 대한 페미니스트 관점
3) 가족생활 교육에 대한 시사점
참고문헌
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학원 석사논문, 1990
정원식·이영덕, 생활지도의 원리와 실제, 1994
채구묵, 청소년 비행의 원인과 치유방안-입시위주의 학교 교육으로 인한 스트레스와 비행과의 관계를 중심으로, 사회복지 연구 10월호, 서울대학교 사회복지연구소, 1997
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학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
사회복지학개론 오정수, 최해경 외 3명 저 | 1. 가정위탁보호의 개념
2. 가정위탁보호의 의의
3. 가정위탁보호의 유형
4. 가정위탁아동의 발생원인
5. 가정위탁보호사업의 체계 및 문제
6. 가정위탁
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복지 행정대학원 석사논문
·김혜진(2005), 맞벌이 가정의 어머니와 전업 주부의 자녀양육 스트레스의 비교 연구, 서울;중앙대 사회개발대학원 석사논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
- 이론적 배경
- 더욱 연구가 필요한 문제
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대학교. 석사학위논문.
양지숙(2020). 노인의 평생교육 참여 결정에 영향을 미치는 요인 분석: 지역 간 차이를 중심으로. 부산대학교. 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육취약계층이란
1) 노인
2) 다문화
3) 비문해자
4) 장애인
2.
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사회복지대학원, 2006
송명자, 학교폭력을 유발하는 청소년의 의식과 행동, 현대문화사, 1996
안숙현, 학교폭력의 실태와 해결방안, 군산대 교육대학원, 2006
지승희 외, 학교폭력 어떻게 도와줄 것인가, 한국청소년상담원, 2005
노효진, 학교폭력
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의의>
<공·사법의 구별의 상대성>
<공법과 사법의 구별기준>
<요약>
제 2 장 사회법(社會法)
<서설>
<사법의 공법화현상과 사회법의 생성(生成)>
<사회법의 발전>
<사회법의 법원>
<사회법의 내용>
<사회법의 종류>
<결론>
<참고문헌>
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