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사회와 식품영양학의 발전방향”, 상명대학교 가정문화연구소, (1996).
3. 정경희, “재가노인복지서비스현황과 과제”, 보건복지포럼, 한국보건사회연구원(1998).
4. 모수미, 최혜미, 박양자, 구재옥, “지역사회영양학”, 방송통신대 출판부, (19
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방송통신대 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 자원봉사(활동)의 의미와 특성을 정리하여 기술하고, 현대사회의 특징(개인적/사회적/지구환경적 측면)을 감안했을 때 성인학습자가 자원봉사(활동)의 주체로서 참여하는 경험은 어떠한 의
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사회적 경제의 철학적 기반과 실천적 의미
2) 사회복지학이 지향하는 핵심 가치와 철학
3) 사회적 경제와 사회복지의 접점
4) 사회적 경제의 실천적 가치
2, 향후 사회적경제조직을 운영하게 될 상황을 가정하고, 다음의 내용으로 계획서를
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Assessment)
6) 6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
4. XX초등학교 학생을 위한 가정 내 안전사고예방 보건교육의 학습지도 계획서
Ⅲ. 결 론
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사회적 연결감에 미치는 영향: 개인차를 고려한 구조모형 검증. 한국아동복지학, 51, 53-77.
전혜진, 유명숙, & 이경란. (2018). 성인 자원봉사참여가 아동·청소년의 사회적 자아, 사회적 능력, 학업성취감에 미치는 영향. 청소년학연구, 25(4), 273-297
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복지 관련 서비스,방송통신대 비영리기관운영관리,비영리기관 운영관리, 비영리기관의 프로그램,비영리기관,인터넷 홈페이지 등을 통해 미리 조사,프로그램 운영의 개선방안,5가지 이상 구체적으로 제시,생활과학과 비영리기관운영관리
I
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Evaluation)
3. 선택대상 집단의 인구 사회적 특성
4. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년 여성/남성의 운동증진교육
5. PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 중년 여성/남성의 운동증진교육에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
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Evaluation)
4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 스트레스관리에 대한 보건교육의 설계
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 대상자의 스트레스관리에 대한 한 시간 분량의 보건교육 학습지도계획서
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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방송대 생활과건강,방송통신대 생활과건강
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 현재 본인에게 스트레스로 인식되고 있는 문제
(1) 스트레스 발생 요인
(2) 스트레스로 유발되는 질병
(3) 본인에게 문제가 되고 있는 신체적 상태
2. 자신의 스트레스 인
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사회로 발전할 수 있을 것이다. 이 과정에서 각 개인은 자신의 삶을 풍요롭게 하고, 사회는 지속 가능한 발전을 이루어 나가게 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이해주, 곽삼근, 최윤진(2020), 자원봉사론, 한국방송통신대 출판문화원.
정실영(2017), 자원
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