|
서울: 문음사.
참고 사이트 http://www.edu4ts.net/mi/miint.htm
*목 차
Ⅰ. 서론
1.지능의 개념
2.지능이론의 발달사
3.전통적 지능이론
4.전통적 지능이론의 평가
Ⅱ. 본론
1.현대지능이론의 기본 가정 및 관점
2.Sternberg : 지능3원이론
3.Gardner : 다중지능이
|
|
|
서울: 문화관광부.
10. 임연택 (1987). 대입체육특기자제도. 대한체육학회지, 231, 82-83.
11. 전용구 (1997). 학교 운동부 운영의 개선 방안. 한국스포츠경영학회지, 2(2), 147-158.
12. 전재완 (1979). 체육특기생, 절름발이 인간이 된대서야(pp. 57). 대한체육
|
|
|
업체 선정 기준
2. 산업체 겸임 교사 활용
1) 운영 목적
2) 운영 방침
3) 산학겸임교사 선정 기준
3. 현장 견학, 현장 체험, 현장 실습 실시
1) 현장 견학
2) 현장 체험
3) 현장 실습
4. 대학 기초 수학 능력 신장
5. 연계 대학과의 교육과정 연
|
|
|
학업중단 관련 요인 연구, 서울대학교 교육대학원 석사논문, 1998.
7. Otto Peters 지음/김재웅·방명숙 옮김, 『정보사회의 열린원격교육 / 원격교육학 개론』, 교육과학사, 2000.
8. 정인성, 『원격교육의 이해』, 교육과학사, 1999.
9. 정인성, 초·중
|
|
|
자기 스스로 회사를 만들고 경영해 보면서 경제관념도 정립하고 사회에 대해 관심을 갖는 기회를 가질 수 있다. 예를 들어 처음에 옷가게를 경영해 보고 싶다면 자기가 생각한 사업계획서를 만들고 옷 디자인도 직접 해서 가게를 여는 것이다
|
|
|
업 계획서를 작성할 때에는 다음과 같은 사항들을 고려하여 작성하는 것이 좋다.
* 설득력 있는 내용이어야 한다.
* 주력상품이나 중요관심부분을 명확히 제시해야 한다.
* 기술개발의 가능성과 사업의 잠재력을 강조한다.
* 경영진 및 중요인
|
|
|
서울: 까치.
조혜정. 1986. 가족윤리: 공리적 가족집단주의와 도덕적 개인주의. 『현대사회
와 가족』. 서울: 아산사회복지사업재단.
조혜정. 1988. 『한국의 여성과 남성』. 서울: 문학과 지성.
조희연. 2001. 글로벌 신자유주의, 민주화 그리고 NGO.
|
|
|
여대 www.sungshin.ac.kr/~kowoin/e_3e.htm
주간한국 weekly.hankooki.com/lpage/ nation/200510/wk2005101119305437070.htm
디지털 타임스 www.dt.co.kr/contents.htm?article_ no=2005102402011731671002
잡코리아 www.jobkorea.co.kr
스포츠 한국 http://www.sportshankook.co.kr/
서울신문 http://www.seoul.co.k
|
|
|
여대 석사논문
◎ 서울특별시 교육연구원(1990) / 학생폭력의 원인 /- 학생폭력 어떻게 지도할 것인가?\" / 서울특별시 교육연구원
◎ 이선영(1996) / 청소년의 폭력행동에 관한 사회심리학적 해석 / 청소년문제연구보고서 14집
◎ 한국형사정책연
|
|
|
업은 소사장기업의 자생력 구축을 위해 끊임없는 지원을 해야 한다.
둘째, 모기업과 소사장기업의 책임한계를 명확히 구분한다.
셋째, 모기업의 소사장기업에 대한 자본, 경영 및 기술상의 지원 내용은 구체적으로 설정한다.
4. 기대효과
우리
|
|
메뉴펼치기
