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잎의 뒷면 표피의 기공을 통해 수증기의 형태로 공기 중으로 내보내는 현상이다. 그리고 증산작용의 과정은 간단히 이야기하여 체내 수분이 많은 경우 세포이 팽압이 높아져서 기공이 열리고 반대로 수분이 적은 경우 팽압 감소로 기공이 원
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탐구학습
2. 아동의 학습실태
Ⅲ. 우리들의 탐구활동..
1. 광합성 실험
2. 증산작용 실험
3. 기공관찰 時 유의해야 할 점
Ⅳ. 지도방법 및 유의점
Ⅴ. 이 단원 지도 시 교사가 알아야할 내용..
1. 광합성(photosynthesis)
2. 증산 작용
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잎에 존재하는 기공이 열리고 닫히는 작용이 저해되며 세포를 파괴하여 광합성에 나쁜 영향을 주게 되는데, 오존은 이산화황이나 산화질소보다 낮은 농도 에서도 더욱 심한 저해작용을 나타내는 것으로알려져 있습니다.
III. 우리가 해야 할
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과정에서 ATP를 소모하지 않지만 췌장 호르몬인 insulin의 도움을 받아 포도당 이동 속도가 7-10배 증가된다.
2. 능동적 이동
세포막을 통한 물질이동은 농도나 압력이 높은 곳에서 낮은 곳으로 운반되는 것이 원칙이다. 그러나 세포에 있어서는
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본시 수업의 설계
가. 교재연구
1) 단원의 이론적 배경
2) 수업의 실험적 배경
11. 본시 교수-학습 과정안
단원 : 7.식물의 잎이 하는 일
차시 : 5/5
본시주제 : 현미경으로 잎 관찰하기
12. 단원의 평가 계획
13. 판서 계획
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