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결정을 인식하고 권리를 행사할 수 있게 될 것이다. 이러한 지적장애인의 자기결정개념은 심리교육적 관점, 생태학적 관점, 정치사회적 관점으로 나눠볼 수 있다. 심리교육적 관점에서의 자기결정은 개인의 심리적 속성을 중심으로 정의하고
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자기결정력에 미치는 효과, 대구대학교 대학원 박사학위논문, 2006.
김남희, 가족이 참여한 자기결정교수학습모델(SDLMI) 적용이 문제행동을 보이는 중학교 특수학급 학생의 수업참여행동 및 국어과 교육목표 성취도에 미치는 영향, 이화여자
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(이효선.학지사.2005)
『사회복지실천기술연습』(김인숙ㆍ김용석.나남출판.2002) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기결정의 개념
2. 자기결정의 한계
3. 윤리적 의사결정 원칙(우선순위)
Ⅲ. 결론 (사회복지사의 개입에 관한 의견)
참고문헌
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결정에 대하여 거부권을 행사하기 때문에 클라이언트 자기결정에 대한 권리에 제한을 줄 수 있다. 정신장애인의 인권과 자기결정권
1. 지역사회에 있는 정신장애인의 인권
2. 정신장애인의 자기결정권
1) 자기결정의 개념
2)
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주요 개념 설명
1) 상호결정론
2) 자기조절
3) 자기효능감
2. 비행 청소년을 대상으로 적용할 수 있는 주요 개념 및 기법
1) 상호결정론에서의 기법
2) 자기조절에서의 기법
3) 자기효능감에서의 기법
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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