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국문요약
제 1 장 서론 = 1
제 1 절 연구의 필요성 및 문제제기 = 1
제 2 절 연구목적 및 범위 = 5
제 2 장 이론적 고찰 = 7
제 1 절 학령기 아동의 발달 특성 = 7
제 2 절 방과후 아동 보육의 목적과 활동내용 = 16
제 3 절 방과
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방과후 프로그램 모형 정립"
김순애, 성신여대 교육대학원 석사논문, 1987 "결손가정 아동의 성격 특성에 관한 연구"
김영금, 관동대 교육대학원 석사논문, 1996 "정상가정 아동과 결손가정아동의 성격특성에 관한 연구"
김주현, 이화여대 사회
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방과후 프로그램 모형 정립"
김순애, 성신여대 교육대학원 석사논문, 1987 "결손가정 아동의 성격 특성에 관한 연구"
김영금, 관동대 교육대학원 석사논문, 1996 "정상가정 아동과 결손가정아동의 성격특성에 관한 연구"
김주현, 이화여대 사회
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발간 : 부모교육, 건강, 부모참여, 알림, 식단, 부모님께, 신문스크랩
등 의 내용을 담은 소식지를 월 1회(분기,반기)로 만들어서
배포하고 관리한다. 1. 설립목적
2. 방과후 공부방
■ 수혜대상자
■ 운영시간
■ 프로그램
■ 정기행사
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방과 후 피아노 학원, 미술학원을 많이 다니고 있는 이유를 설명해 줄 수 있을 것 같다.
자녀를 학원에 보낸 후 자녀의 학원을 찾아가 자녀가 수강하는 것에 관심을 가지는 부모가 많았다. 그리고 자녀를 학원에 보내는 방법은 설문지를 돌리
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(주)한국방과후교사아카데미에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현
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후 포부
3.직무 관련 경험
4.성격 장단점
1.지원동기
[열정과 성취로 빚어낸 교육의 꿈] 과학에 대한 깊은 열정을 바탕으로 학생들이 과학의 매력에 흥미를 느끼도록 이끌어내는 데 최선을 다해왔습니다. 중학교와 고등학교 시절 과
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