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자기실습
Ⅶ. 교원정보소양교육(교사정보소양교육)의 쟁점
1. 학교 정보교육 환경의 미비
2. 기술일변도 교육으로 정보소양의 불균형 심화
Ⅷ. 교원정보소양교육(교사정보소양교육)의 발전 방안
1. 연수과정의 다양화
2. 연수기관의 확
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자기발견 및 올바른 자아정체감 형성
(3) 원만한 대인관계 형성
2) 측정도구
(1) 프로그램 일지
(2) 출석부
(3) 개인별 파일
(4) 내적심리상태 측정 위한 도구 : HTP그림검사
(5) 자긍심을 측정하는 도구 : self-esteem(한미교육/심리정보센터)
(6) 자아
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숭실대 노사관계대학원, ,2001. 8) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인의 개념과 특성
2. 고령 사회와 노인문제의 등장배경
3. 필요성 및 한계성
4. 노인취업인력 활용에 관한 제도
5. 노인의 취업 현황과 문제점
6. 노인 인력활용의 개선방안
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자기 공예
1. 수공 성형하기
2. 정형 하기
3. 초벌 하기
4. 유약작업
5. 재벌하기
한지공예
6. 한지로 그릇의 틀 만들기
7. 한지로 탈의 기본 틀 만들기
8. 전통문양 붙이기
9. 답선하기
전통부채 만들기
10. 부채도련하기
11. 변선두르기
12. 사북박기
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숭실대통일, 사회복지정책대학원 (2005)
→ 자료출처 세브란스병원 www.severance.or.kr
→ 자료출처 : http://www.psychonews.co.kr 고려대학교 임상 신경 심리 센터
→ 한국보건사회연구원 http://www.kihasa.re.kr
→ 보건복지부, 한국보건사회연구원,「2001년 국
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대학교대학원
에고의 좌표 그리기로서의 소설 :분단 체제하의 주체화 형식과 최인훈의 소설적 '시도'의 의미 /권명아 2002 상허학보 8집 (2002. 2) pp.347-387 깊은샘
'소설가 구보 씨의 일일'계보 소설을 통해 본 20세기 서울의 삶의 역사와 그 공간
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숭실대 출신의 동문중 일부가 서울대 최고경영자과정을 수료한 이후, 후학을 위해 장학금을 모교가 아닌 서울대학교에 기부하였다고 가정하자. 여기서 숭실 동문의 행동 동기를 이해하려고 한다면 어떻게 설명이 가능하겠는가?
16. 정주영
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대학교 대학원
이미선(1997). 취학 근로청소년의 생활실태와 복지욕구에 관한 연구:청주지역 특별학급 학생을 중심으로. 청주대 행정대학원
이세종(1996). 우리나라 근로복지대책방안에 관한 연구. 서울시립대 경영대학원
이순희(1996). 여성 근
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대학교 박사학위논문, 1992
이명희, 『이태준 문학연구』, 숙명여대 박사학위논문, 1993
이병렬, 『이태준 소설의 창작기법 연구』, 숭실대 박사학위논문, 1993
이정옥, 『1930년대 한국 대중소설의 이해』,국학자료원, 2000,
이재선, 『한국현대소
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대학교 박물관의 경우 보존처리 전문가가 없는 것이 문제점으로 지적되고 있다
출처 : http://www.scienceall.com/
한국과학기술평론가협회 제공
글 : 윤용현(국립중앙과학관 학예연구사
khan.co.kr 1. 서론
2. 시대적 배경
3. 출토배경
4. 제작 방법
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