|
유네스코한국위원회, 1998, 「세계문화읽기」, (도서출판 심지 : 서울)
임경순, 2009, 「한국문화의 이해」, (한국외국어대학교출판부 : 서울)
임종원 외, 2003, 「소비자행동론」, (경문사: 서울) Ⅰ. 문화의 이해 …………………………………
|
|
|
유네스코한국위원회 카운슬러협회
이무근(1999) : 개정판 직업교육학 원론, 교육과학사
한국직업능력개발원(2002) : 직업교육과 인문교육의 연계방안 모색
한국진로교육학회(2000) : 진로교육의 이론과 실제, 교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로
|
|
|
유네스코한국위원회(1983), 세계의 영재교육, 서울 배영사
조석희·김홍원·오영주·박경숙(1996), 영재교육의 이론과 실제, 한국교육개발원
흥종합계획안 수립을 위한 공청회, 서울 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재교육의 목표
1. 미국의
|
|
|
한국교원대학교 대학원 석사학위논문
배경내(2000), 인권은 교문 앞에서 멈춘다, 서울 : 우리교육
인권운동사랑방(1996), 인권하루 소식-합본 Ⅵ 호, 501호-674호
유네스코 한국위원회(1997), 인권교육 어떻게 할 것인가, 오름
한상범(1985), 기본적 인
|
|
|
위원회 사이버 인권배움터, http://edu.humanrights.go.kr/
▷ 인권운동사랑방(1996), 인권하루 소식-합본 Ⅵ 호, 501호-674호
▷ 인권운동사랑방 인권교육실(1999), 인권교육 길잡이, 서울 : 사람생각
▷ 유네스코 한국위원회(2000), 모든 인간은, 인권교육 지
|
|
|
한국방송진흥원 디지털 아카이브 오픈 기념 세미나 자료집
방석호(2000), 저작권 체제의 전망 : 저작물의 보호와 이용을 중심으로, 디지털 정보, 누구의 것인가?, 유네스코 한국위원회(제2회 유네스코 정보사회 성찰포럼)
신각철(1996), 프로그
|
|
|
한국언론재단, 언론재단총서25, 세계미디어교육모델
* 박동숙(1994), 외국 사례를 중심으로 본 미디어 교육 현황, 신문과 방송
* 안정임·전경란(1999), 미디어 교육의 이해, 한나래
* 최창섭(1985), 미디어교육론, 유네스코 한국위원회, 연구 나남&nbs
|
|
|
한국교육신문사(1997), 교육연감
해외교육정보(1997), 유네스코한국위원회 고도정보화에 대응하는 학습지도 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육정보화의 의미
Ⅲ. 교육정보화의 목적
Ⅳ. 교육정보화의 지원체계
1. 교육부 및 교육청
2. 각 학교급별 조
|
|
|
유네스코한국위원회
나운환, 직업재활시설의 활성화를 위한 전략,1998
직업재활전달체계의 확립, 2001
직업재활전문인력 양성 및 전문성 강화, 2001
김동범, 직업재활관련법제도정비 및 인식개선 방안, 2001 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지체장애
|
|
|
한국위원회에서는 지정 후 별다른 학술적 조사연구를 시해하지 못하고 있었으나 최근에 일부 용역사업으로 수생동물 및 육상식물에 대한 모니터링을 실시 중이다.
8. 참고문헌
제 4회 국제심포지엄:107pp.18. 유네스코 한국위원회,
한국생물다
|
|
메뉴펼치기
