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기술부(2008). 2007개정 유치원 교육과정. 교육인적자원부 고시 제
2007호-153호. 서울:교육과학기술부
권인순(2008). 자기관리전략을 이용한 학교적응행동교수가 정신지체 초등학생의 수업참여행동에 미치는 영향. 이화여자대학교 교육대학원 석
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기술
3. 사회복지사의 자기인식
1) 사회복지사 주변 상황의 파악
2) 타인의 수용
3) 비차별적·비심판적 행동과 태도
4) 자기주장
5) 자기통제
6) 직관력
7) 자기노출하기
8) 전문적인 경계선 유지하기
4. 가계도를 활용한 사회복지사의
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기술을 발휘해야 한다. 특히 자기결정과 관련하여 클라이언트의 자기결정을 존중하면서, 문제 해결 과정에 참여하고 스스로 선택, 결정할 수 있도록 하는 것이 효과를 극대화할 수 있다는 전제 하에 심리적, 사회적 윤리와 환경 안에서 이용
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자기결정권 강조
4) 클라이언트의 환경에 대한 개입 강조
5) 책임 있는 개입 강조
Ⅲ. 과제중심모델의 개입목표와 개입원칙
1. 개입목표
2. 개입원칙
1) 경험적인 기원
2) 통합적인 자세
3) 클라이언트가 인식한
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한 특수유아교육. 도서출판 양지.
최중욱 외(2000).특수아동의 이해와 교육. 교육과학사.
토리 헤리든 (1998). 이희재 옮김. 한 아이 1. 아름드리미디어. Ⅰ. 정서장애의 정의
Ⅱ. 정서장애의 원인
1. 생물학적 요인
2. 환경적 요인
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기술, 가치와 윤리는 무엇이 있는지 조사해보고 이를 기반으로 학습자 본인의 강점과 약점에 관해 분석한 자기성찰 보고서를 작성하여 보았다. 가장 이상적인 사회복지 전문직의 역할 모델은 모든 사람을 평등하게 보고 그들의 가치를 존중
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한 뮤지컬 보컬지도법 연구 : 한림연예예술고등학교 뮤지컬 보컬 수업 중심으로”, 명지대학교 대학원, 국내 석사 논문.
이영옥(2004). “미술치료가 청년기 뇌성마비인의 동작 기능에 미치는 영향 - 반두라(Bandura)의 자기효능감 중심으로”, 명
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한 자기주도적 정보활용능력 신장
2. 음성여자중학교(1999), 자기 주도적 교수·학습을 통한 기초학력 신장, 교육부
3. 오산여자정보산업고등학교(2001), 정보통신기술(ICT)활용 교수·학습을 통한 자기 주도적 학습능력 신장
4. 죽전여자중학교(1997
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자기자본 규제에 관한 연구, 연세대학교
이경렬(1998), 국제결재은행(BIS) 자기자본비율 규제에 대한 우리나라 은행의 대응방안, 동아대학교
원중일(1995), BIS 자기자본규제와 신용보증의 역할, 기술신용보증기금 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 국제결제은행
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환경의 변화
Ⅵ. 기술가정과교육과정(기술가정교육과정)의 ICT활용교육
1. ICT 도구를 탐구 활동의 이론과 실행적 측면으로 활용한다
2. ICT를 활용하여 다양한 학습 자료를 제공한다
3. ICT를 활용하여 시공간을 넘는 탐구 활동을 전개한다
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