|
성장잠재력
4)내부경쟁력원천
5)SWOT분석
6)영업분석 결론
4.재무분석
1)ROE 의 분해 : 전통적인 방법
2)표준 대차대조표와 표준 손익계산서와 수익성 비율
3)회전율과 기간
4)유동성비율
5)부채비율 및 보상비율
6)재무분석 결론
5. 경
|
|
|
, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회 속의 인간의 의미
2. 인간 속의 사회의 의미
3. 드라마로서의 사회의 의미
4. 자신의 삶 혹은 최근의 사회현상 중에서 위 세 가지 개념에 해당되는 적절한 예와 설명
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
예를 들어 청소년들에게 가장 많이 나타나는 비행은 절도이다. 대다수 선진국들의 절도범 중 반 수 이상이 청소년들이라고 한다. 청소년들은 주로 가벼운 재물 욕이 동기가 되어 약한 폭력, 방화 그리고 약물 사용들을 저지름에 반하여 선인
|
|
|
예를 들면, '분노'는 공격행동의 동기를 부여하고, '공포'는 회피행동의 동기를 부여한다. 정서의 이러한 기능은 유기체가 환경에 적응하기 위한 진화의 결과로 볼 수 있다.
정서발달에 대한 학자들의 견해는 다소 차이가 있으나, 대부분의 학
|
|
|
이론
(2) 생활대사율이론
(3) 유해산소원인 이론
2. 심리적 노화이론
1) 사회유리이론
2) 활동이론
3) 지속성 이론
4) 사회교환이론
5) 성장발달이론
3. 사회적 노화이론
1) 연령문화이론
2) 현대화 이론
3) 사회와해이론
*참고문헌
|
|
|
대처방안에 관한 문화적 고찰. 한국심리학회지: 사회 및 성격, 24(2), 109-128. 목차
1. 서론
2. 스트레스의 개념
3. 방어기제의 개념
4. 방어기제의 종류
5. 본인이 주로 사용하는 방어기제의 종류와 구체적인 예시
6. 결론
7. 참고문헌
|
|
|
환위기란?
2. 외환위기의 발단
가. 한국 외환위기의 시대적 배경
나. 외환위기의 전개과정
3. 외환위기의 원인
가. 국내 정치ㆍ경제적 요인
나. 대외적 요인
4. 외환위기 극복을 위한 조치
가. 금융 구조조정
나. 기업
|
|
|
과정
4. 경계선 성격장애
(1) 경계선 성격장애의 특성
(2) 경계선 성격장애의 원인
가. 이미지의 양극화 현상
나. 타인과의 관계
다. 자아개념에 대한 생각
라. 분열과 양가성
(3) 해리성 정체장애(다중적 성격장애)
4. 예술가와 성격장애
|
|
|
학업성취도
III. 교사의 권리(교권)와 의무
1. 교사의 권위
2. 교사의 권리
3. 교사의 의무
IV. 교사의 역할
1. 학습 인도자로서의 역할
2. 사회화 과정의 안내자로서의 역할
3. 평가자로서의 역할
4. 학생에게 모형으로서의 역할
|
|
|
성장
2.3.3. 정리
3. 법조양성제도-법학전문대학원안을 중심으로
3.1. 법률전문직의 개념요소와 분석준거의 도출
3.2. 현행제도의 문제점
3.3. 대안 - 법학전문대학원안
3.3.1. 기존 시스템의 문제점
3.3.2. Law School - 미국의 경험에서
3.3.3. 모
|
|
메뉴펼치기
