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관심을 높이고 자기감정을 표현할 수 있는 자신감을 주며 탈춤의 기초지식을 이해할 수 있다. 학습단원명
요구분석
학습자 및 환경 분석
교수분석
성취목표
평가도구
교수 전략 개발
교수 자료 개발
평가
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도 당신은 자녀에게 해주는 것이 별로 없어 보입니다. 가정분위기는 매우 엄격하게 통제되어 있는 듯 싶습니다. 아이는 아마도 성장하면서 어떤 보호도 없는 체 상실감을 맛보게 될 수도 있으며, 의사결정 시에 자기확신감이 부족할 수도 있
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자기등은 이전 단계의 프로그램에서보다 더욱더 친밀감을 형성시키고 참여자 모두에게 영원히 기억되는 추억이 될 것이다.
가. 고부가 한 팀이 되어 하는 요리경연 대회
나. ‘2인 1각’대회
다. 고부가 한 팀인 ‘고부가요열창’ (연습할
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업 형태는 무점포 소규모 호소창업이 될 것이라는 생각이 들었고 인터넷을 검색해 보니 현재 서비스 중인 업체들도 있었습니다. 과학과 기술의 발달로 개인이 많은 일들을 할 수 있는 시대가 올 것이므로 개인사업자들을 위한 관리서비스에
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업명- 한부모 가정 아동의 자존감 형성을 위한 방과후 프로그램
2. 사업의 필요성
3. 기간 및 일시
- 2005년 3월 2일 ~ 2005년 4월 8일
매주 월, 수, 금요일 16:00 - 17:30 (주 3회 * 6주 = 18회기)
4. 장소
- 지역의 사회복지관
5. 대상
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자기행동평가척도(Korea-Youth Self-Report)
연구도구 및 자료분석방법
(1) 연구도구
본 연구의 도구는 청소년들의 정신건강상태를 측정하기위하여 Achenbach(1991)가 제작한 Youth Self-Report를 오경자, 이혜련, 홍강의 및 하은혜(1997)가 공동연구로 번안하
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자기개발에 도움을 드리고자 합니다.
5. 신청사업 / 예산항 목
산출근거
예산조달 계획
직접비
간접비
신청금액
자부담
인건비
관장 및 프로그램 총 책임자
10,000원×16시간
=160,000
부장
10,000원×6시간=60,000
사회복지사
10,000원×2시간×2명
=40,000
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작업하여 서로에게 전달
7주
“원더풀라이프”
(최종마무리)
참여자들이 자기의 위치를 재점검해보고 생각해 볼 시간을 갖는다.
지금까지의 프로그램에 대한 참여자들의 느낀점이나 강좌를 들은 후의 변화된점을 얘기하는 시간을 갖는다.
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자기평가
- 수퍼비전을 통해 자원봉사자 고무 및 격려
청소년
자원봉사자 및
사회복지사
목표 3. 미래의 자원봉사인력으로의 성장을 기대한다
하위목표
단위사업
프로그램 내용 및 수행방법
수행인력
비고
1,2,3
실습 후 평가
0 실습에 관한 소
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업 시장은 아니지만 (자기가 얼마나 노력하느냐에 따라서 또 달라질 수 있음. 큰 시장이 될 수도 있다는 말.) 부업 형태의 작지만 또 큰 시장을 만들어 나갈수 있을 것이라고 생각한다.
Ⅸ. 도움 받을 수 있는 곳( 인터넷 사이트 중심, 부자재
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