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후 사회성 증진 및 소외와 외로움으로 탈출
-재소자들의 재범 방지 및 긍정적 삶
8.향후운영계획
-교도소 재소자들을 위한 다양한 프로그램 개발 실시
-교도소 내의 교도관 및 담당자들과 지역사회에서 교도소 재소자들을 위한 프로그램 개입
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06월
07월
08월
09월
10월
욕구조사
홍보물부착
학생모집
오리엔테이션
(라포형성)
강사진 결정
시청각교육준비
초청강의
시청각강의
사례준비
사례토론
퀴즈만들기
퀴즈진행
캠프준비
캠프(행복한성)
개별고민상담
평가및보고
사후조치
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설문조사 분석
Ⅳ. 프로그램 선정
1. 내용 및 일정
2. 자기성장 프로그램
3. 사이코드라마와 개별 상담
Ⅴ. 인적 자원 선발 및 관리
Ⅵ. 예산편성
1. 총예산 수급방법
2. 수강료결정의 적절성
3. 예상소요 경비
Ⅶ. 홍보
Ⅷ. 평가
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후 새로운 마니또를 뽑는다.
열매(대상자)
수행자로부터의 긍정적인 지지를 충분히 받았는지를 토의를 통해 평가한다.
노인의 성 건강을 위해 올바른 정보와 지식을 전달되었는가?
성교육 프로그램을 통해 올바른 성지식이 확충되었는지를 5
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후 진로에 대해 비전을 제시하고, 미국의 경우와 같은 행정적 지원과 체계적인 계획이 필요할 것이다.
참고 문헌
1. 장석민 외 3명, 효율적인 공고「2·1체제」운영방안, 협의자료, 1995
2. 강용식, 산학협동을 통한 기술교육진흥방안, 서울산업
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지원자도 있었다.
② 이어지는 칭찬 파도타기 면접
미니홈피를 이용한 1차 면접이 끝난 후, 지원자들은 임원 면접 시 자기 차례를 기다리는 시간에 전문 레크리에이션 강사에 의해 진해되는 미로 게임과 파이프게임 등 다양한 깜짝 게임에 참
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지원하는데 대한 책무성을 제고시키기 위한 노력이 필요함
참고자료
<한국사회의 교육 불평등 재생산에 관한 고찰> 김현정, 건국대학교 교육대학원 2008
<修行評價 過程에 內在된 敎育 不平等 要因 分析> 황승재, 경상대학교 2000
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개설
3. 강사 선정
1) 강사의 자격
2) 강사 임용 방법
3) 외부강사의 복무 규정
Ⅷ. 특기적성교육의 문제점
Ⅸ. 특기적성교육의 사례
1. 일본어 회화반
2. 만화반
3. 영어회화반
Ⅹ. 특기적성교육의 추진 방향
?. 결론
참고문헌
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강사에 대해서 만족한다
5
4
3
2
1
6
프로그램의 개인적인 도움 정도는 높다
5
4
3
2
1
7
프로그램을 통한 욕구 충족도는 높다
5
4
3
2
1
<프로그램 진행 만족도>- 프로그램 사후 평가지 Ⅰ. 프로그램명 : How are 遊(즐겁게 지내다 / 여행하다 : 유
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한다
6. 자신의 업무?직업과 관련된 자원봉사활동에 관심을 기울여야 한다
1) 기술적 연구
2) 조건정비
3) 본업과 관련된 활동
7. 자원봉사조정에 관한 올바른 인식과 적절한 사회적 지원을 해 나가야 한다
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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