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치료사 스스로가 심리적 영역보다 신체적 영역을 선택한 관계로 분석적 치료방법을 경시하기도 함.
2. 중재를 위해 제안된 모델
※ 작업치료에 포함되어야 할 양식들
① 내담자 상태 평가- 함께 활동에 참여하고, 기능적 과제 수행이나 일상생
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자기 및 리본, 색깔 줄, 곡식주머니, 모래주머니, 훌 라후프
■ 일상생활용품
: 빨래집게, 휴지 말이, 요구르트 통, 깡통, 붓, 접시, 다양한 크기의 상자, 아동들이 쉽 게 접할 수 있는 물건들
■ 음률/ 음악활동을 위한 기구
2)심리운동 치료실 크
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미술치료사는 작가의 위치에서 그들이 그들의 작품 안에서 그들 스스로를 잊게 되고 스스로를 다시 찾을 때까지 그들 작품을 이끄는 그 붓의 리듬의 소리를 함께 듣고, 호흡의 강약을 느끼고, 어둠과 밝음의 모습들을 보는 동반자로 있어야
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심리평가자료를 실행하고 분석하는 능력이 뛰어나고, 둘째, 내담자의 능력에 알맞은 서비스 형태와 수준을 제시하며, 셋째, 훈련과 경험을 통한 전문성을 가지고 재활치료사, 직업재활상담사, 직업교사 등 재활요원에게 조언할 수 있고, 네째
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치료사는 직접적으로는 관찰하기 어려울 수 있는 아동의 자기 행동에 대한 인식을 알아 볼 수 있다는 점에서 미술치료의 중요성을 알 수 있다. 또한, 미술활동은 아동들로 하여금 사회적으로 수용되며 해롭지 않은 방식으로 분노, 적대감 등
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치료사는 의학적 지식과 그에 대응하는 관련 기술이 필요하다. 지극히 당연한 말인지도 모르지만 아주 중요한 것이라고 생각한다. 그리고 아픈 사람을 돌보기 위해 정직해야하는 도덕성, 직업에 대한 사명감과 환자의 심리를 파악하고 치료
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병원이나 장애기관, 복지관, 특수학교, 요양원, 실버타운 및 기타 관련분야에 취업하거나 자격을 갖춘 개인이 임상 클리닉을 운영할 수 있다.
한마디로, 현대인에게 꼭 알맞은, 남을 위해 봉사 할 수 있는 , 미래지향적인 직업은 ‘음악치료사
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치료사의 긍정적 힘에 관여하면서 자신을 자기 그림에 대한 능동적 조형자로서 또한 전이된 의미에서 자기 운명의 조종자로 경험하게 됨으로써 그림에 몰두할 수 있는 과정을 만들어주는 분위기가 이루어진다. 미술치료의 정의
미술치
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. 놀이치료란(play therapy)
Ⅱ. 놀이치료 이론
Ⅲ. 놀이치료접근방법
Ⅳ. 놀이치료로 도움을 받을 수 있는 아동
Ⅴ. 놀이치료실의 환경과 놀이감
Ⅵ. 우리 나라 놀이치료의 역사
Ⅶ. 놀이치료기관의 현황
Ⅷ. 놀이치료사가 되려면
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치료사, 서울 : 복음문화사.
김성민, 「융 심리학과 종교」, (파주: 동명사), 1998.
______. 「융 세미나 Ⅱ」, (서울: 대상관계정신분석 연구소, 미간행)
변우열(1996). 비행청소년 인성치료를 위한 독서요법, 도서관학 논집.
변학수, 「통합문학치
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