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치료에 있어서 치료자의 현상학적 태도가 가지는 의의”, 명지대, 2004
- 신은주, “미술치료를 적용한 결손가정 아동의 상담사례”, 진주교육대, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 미술치료의 기법
2. 미술치료기법이 아동문제해결에 미칠 긍정적
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치료가 시행되고 있고, 한국미술치료학회와 표현예술치료협회, 임상예술학회 등에서 미술치료사를 양성하고 있다.
아동상담기법에서 미술치료가 아동문제해결을 위해 유행처럼 각처에서 일어나고 있는데 중요한 것은 아동 개개인의 특성
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료자가 치료적 관계를 형성하여 이를 바탕으로 놀이치료자가 아동의 정서적 문제해결을 촉진시키고 자아실현을 도울 때 치료적 효과를 더욱 높일 수 있다고 본다.
또한 놀이치료는 치료자와 아동간의 치료적 관계뿐만 아니라 부모와의 관계
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문제, 아동문제, 다세대 간의 갈등 등을 중재ㆍ해결하기 위해 사용되고 있다.
Ⅳ 참고자료
- 강원돈외, “사회복지개론”, 공동체, 2007
- 정문자외, “가족치료의 이해”, 학지사, 2010
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012 Ⅰ
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아동욕구 및 기타사항
*민우에 관한 상담자 의견
*가족의 현재 상황
<가계도>
<생태도>
<문제발견>
<문제해결방안>
-실제해결방법, 자원연계 포함
<가족치료기법>
*가장 적합한 모델: Bowen 가족치료기법 적용
*구조적 가족
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