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놀이 치료 학회 자료집).
김지연,『놀이치료 수퍼비전에서의 수퍼바이지 행동 척도 개발 및 관련변인 연구』,학위논문(박사)-- 숙명여자대학교 대학원: 아동복지학과 아동심리치료전공 2010.2 , (2009, 숙명여자대학교)
유재령, 김광웅, 아동상담
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놀이치료 사례에서 보듯이 놀이치료를 통해 아동은 자신의 내적인 감정을 드러내기도 하고 상담자와의 상호작용을 통해 서서히 긍정적인 효과를 보이고 있다. 놀이치료는 애착과 관계 발달에 초점을 두고 부모와 자녀의 건강한 상호작용을
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놀이치료, 숙명여자대학교 출판부.
2) 염숙경(2002), 아동상담과 놀이치료, 상조사.
3) 유가효 외(2010), 놀이치료의 이해, 양서원.
4) 이소현 외(2011), 특수아동교육, 학지사.
5) 이숙희 외(2003), 놀이치료-아동세계의 이해, 교육아카데미.
6) Susan B. Camp
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놀이치료 관련 학과를 전공하고 본 학회에서 인정하는 2년 이상의 임상 경험이 있는 자
ⅲ) 대학 또는 본 학회에서 인정하는 기관에서 [놀이치료, 아동발달, 심리학, 아동상담]을 이수하고 놀이치료 수련중인 자
② 놀이치료사
한국놀이치료
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놀이치료: 경험과 표현. 동서문화원
-유미숙(1997). 놀이치료의 이론과 실제. 서울: 상조사
-신숙재, 이영미, 한정원 (2000). 아동중심 놀이치료-아동상담- 동서문화원
-사단법인한국장애인부모회 대전지회(2000). 2000대전지역 장애인 재활시설 안내
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아동센터 (http://www.child1375.or.kr/index.asp)
여성가족부 (http://mogef.go.kr/index.jsp)
연대세원주캠퍼스 성폭력상담소 (http://sos.yonsei.ac.kr/home/main.php)
위키백과 (http://ko.wikipedia.org/) - 김길태
위키백과 (http://ko.wikipedia.org/) - 김수철
인구보건복지협회 (http:/
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놀이친구, 신앙상담 및 생활상담, 이·미용 서비스, 일반 가정 초대 및 생일 축하파티, 외출 동행, 말벗, 청소 등이 있으며, 노인이 자원봉사를 할 수 있는 것으로는 전화상담, 시설의 운영을 돕기 위한 후원회원 모집, 직업지도 및 알선 프로그
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아동 환경 평정 타당화 연구(Ⅱ), 대한가정학회지, 36(6), 95-108
임재택(1983), 유아교육환경 평정 척도의 표준화를 위한 예비연구, 부산대학교 사범대학 교육논집, 10, 107-143
양옥승신은미(2001). 「유아교육보육기관 평가인정제 모형(안)」의 평가
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아동을 가정으로부터 긴급히 분리해야 할 경우 아동을 일시적으로 보호할 수 있는 위탁가정과 치료 및 재활을 담당할 수 있는 일시보호시설을 확충해야 한다.
1990년말 시, 도립 13개소를 비롯한 전국 51개소의 아동상담소와 27개소의 일시보호
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아동상담과 아동 심리 분야에 관심이 높으며 현장실무교육과 미술치료, 아동이해 전문지식, 성교육, 문제 아이의 교육법 등 다양한 분야의 전문교육의 욕구가 있음을 알 수 있다.
다섯째, 지역아동센터에 대한 시설기능보강사업을 지원해야
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(주)아동청소년가족상담센터전소연해피마인드에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요
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(주)아동청소년가족상담센터전소연해피마인드에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요
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군산모래놀이심리상담센터협동조합에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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상처를 안고 방치되고 있음을 느낄 수 있었습니다. 이런 경험들은 어른들의 잘못으로 인한 아이들의 상처는 어른들이 책임져 주어야 한다고 결심하게 되는 계기가 되었고 아동치료사로서의 소명의식을 더욱 확고히 느낄 수 있는 계기가 되어
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상담학의 패러다임을 연구하도록 하겠습니다.
3. 기타
사회복지사 1급 자격증을 보유하고 있으며, 종합복지관 내 아동인지·놀이·언어치료센터와 종합사회복지관에서 실습 및 자원봉사활동을 진행하였습니다. 1.진학동기 및 목표
2.미래
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놀이치료사 자격증, 음악치료사 자격증을 취득했습니다. 그리고 현재는 아동심리상담사 자격증 취득을 위해서 공부하고 있습니다.
보육교사로 근무할 당시 업무에 충실히 임하면서 책에서 볼 수 없었던 아이들의 성격유형 등에 대해서도 나
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된다면 항상 배우는 자세로 아이들을 위해 공부하고 노력하는, 나아가 귀사에 발전을 도모하는 그런 아동미술치료사가 되도록 노력하겠습니다! - 성장과정
- 학교생활
- 성격의 장·단점
- 경력 및 직무관련능력
- 입사동기 및 포부
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치료사에 매력을 느꼈고 아이와 치료사가 성장하는 모습을 보여드리고 싶어 지원하게 되었습니다. 저는 처리하라고 주신 임무가 어려워서 힘들어 한다면 다른 선생님분들께 아니면 다른 선배님, 학원을 다녀서라도 임무를 완수할 것입니다.
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