목차
Ⅰ. 요약
Ⅱ. 느낀 점
참고문헌
Ⅱ. 느낀 점
참고문헌
본문내용
경에 대해 보다 구체적으로 분석해서 서비스를 제공해야 하기 때문이다.
그래서 국내뿐만 아니라 국외에서도 아동 정신 건강에 대한 관심도가 높아지면서 주목을 받고는 있지만, 많은 논문들이 나오지 않았다. 그래서 선행 연구가 많지 않기 때문에 후속 연구도 활발히 이루어지지 않고 있다.
또한 수퍼비전을 측정할만한 척도가 있지 않아서 측정하기에 어려움이 있었다. 그래서 이 논문의 저자는 직접 측정 목록을 만들어서 수퍼바이저와 수퍼바이지들이 어려움을 겪지 않도록 도와주고자 한다.
여기에서 나오는 항목들이 있다. 슈퍼바이저로서의 태도, 성실성, 자기통찰력 및 유연성, 개방성, 성장의지와 적극성으로 측정할 수 있다. 그래서 슈퍼바이저로서의 능력이 있는지, 과연 올바르게 갈 수 있는지를 체크할 수 있다.
슈퍼바이저들을 평가할 수 있는 척도가 객관적으로 이루어져야 보다 효과적으로 이들을 관리할 수 있다. 슈퍼비전을 평가한다는 것에서 위계적이라는 비판이 있는데 이런 점들을 보안하기 위해서는 객관성이 요구된다.
그래서 연구대상을 총 3가지로 나누어서 진행하였다. 먼저 문항 선정을 위해서 슈퍼바이저는 7인으로 상담경력만 13년에서 22년인 전문가들로 슈퍼비전 경력은 2년에서 12년 정도이다. 슈퍼바이지는 상담 경력이 적어도 3년 이상으로 상담을 1000회 이상 진행한 13인을 대상이었으며 내용타당도 검사는 한국 놀이 치료학회에서 공인된 놀이치료 전문가 6인 대상으로, 이들 상담경력은 13년에서 23년, 그리고 슈퍼비전 경력은 5년에서 12년 정도 진행하였다. 그리고 슈퍼비전 횟수가 최소 100회 이상으로 진행한 경험이 있는 베테랑만을 진행하였다. 마지막으로 척도 개발 및 관련변인 검증을 위한 연구대상은 사설 아동 상담기관, 소아정신과 및 정신과, 대학부설 아동 상담소, 사회복지관에서 슈퍼비전 경험이 5회기 이상인 전문가들에게 진행하였는데 그만큼 전문적으로 수퍼바이지들을 관찰할 수 있는 척도를 측정할 수 있도록 노력한 것에서 우리나라 놀이지도 수퍼비전에 대한 비전이 좋을 것이라고 예상할 수 있다. 수퍼바이저들 객관적으로 측정할 수 있는 평가가 국내의 슈퍼바이저들에게 나오게 되어서 보다 대한민국 놀이지도 슈퍼비전이 긍정적으로 발달할 수 있다고 필자는 생각한다.
참고문헌
김민지, 최명선, 아동심리치료과정 척도의 타당화, 치료자 요인을 중심으로, (2009. 한국 놀이 치료 학회 자료집).
김지연,『놀이치료 수퍼비전에서의 수퍼바이지 행동 척도 개발 및 관련변인 연구』,학위논문(박사)-- 숙명여자대학교 대학원: 아동복지학과 아동심리치료전공 2010.2 , (2009, 숙명여자대학교)
유재령, 김광웅, 아동상담자의 윤리적 실천행동 척도 개발, (2006,한국심리학회), p.373~398.
Van, Wagoner, S.L., Gelso, C., J,, Hayer, J. A., &Piner, R.A.(1991), Countertransference and reptedly excellent therapist, scychotherapy, 28(3), p.411~421.
그래서 국내뿐만 아니라 국외에서도 아동 정신 건강에 대한 관심도가 높아지면서 주목을 받고는 있지만, 많은 논문들이 나오지 않았다. 그래서 선행 연구가 많지 않기 때문에 후속 연구도 활발히 이루어지지 않고 있다.
또한 수퍼비전을 측정할만한 척도가 있지 않아서 측정하기에 어려움이 있었다. 그래서 이 논문의 저자는 직접 측정 목록을 만들어서 수퍼바이저와 수퍼바이지들이 어려움을 겪지 않도록 도와주고자 한다.
여기에서 나오는 항목들이 있다. 슈퍼바이저로서의 태도, 성실성, 자기통찰력 및 유연성, 개방성, 성장의지와 적극성으로 측정할 수 있다. 그래서 슈퍼바이저로서의 능력이 있는지, 과연 올바르게 갈 수 있는지를 체크할 수 있다.
슈퍼바이저들을 평가할 수 있는 척도가 객관적으로 이루어져야 보다 효과적으로 이들을 관리할 수 있다. 슈퍼비전을 평가한다는 것에서 위계적이라는 비판이 있는데 이런 점들을 보안하기 위해서는 객관성이 요구된다.
그래서 연구대상을 총 3가지로 나누어서 진행하였다. 먼저 문항 선정을 위해서 슈퍼바이저는 7인으로 상담경력만 13년에서 22년인 전문가들로 슈퍼비전 경력은 2년에서 12년 정도이다. 슈퍼바이지는 상담 경력이 적어도 3년 이상으로 상담을 1000회 이상 진행한 13인을 대상이었으며 내용타당도 검사는 한국 놀이 치료학회에서 공인된 놀이치료 전문가 6인 대상으로, 이들 상담경력은 13년에서 23년, 그리고 슈퍼비전 경력은 5년에서 12년 정도 진행하였다. 그리고 슈퍼비전 횟수가 최소 100회 이상으로 진행한 경험이 있는 베테랑만을 진행하였다. 마지막으로 척도 개발 및 관련변인 검증을 위한 연구대상은 사설 아동 상담기관, 소아정신과 및 정신과, 대학부설 아동 상담소, 사회복지관에서 슈퍼비전 경험이 5회기 이상인 전문가들에게 진행하였는데 그만큼 전문적으로 수퍼바이지들을 관찰할 수 있는 척도를 측정할 수 있도록 노력한 것에서 우리나라 놀이지도 수퍼비전에 대한 비전이 좋을 것이라고 예상할 수 있다. 수퍼바이저들 객관적으로 측정할 수 있는 평가가 국내의 슈퍼바이저들에게 나오게 되어서 보다 대한민국 놀이지도 슈퍼비전이 긍정적으로 발달할 수 있다고 필자는 생각한다.
참고문헌
김민지, 최명선, 아동심리치료과정 척도의 타당화, 치료자 요인을 중심으로, (2009. 한국 놀이 치료 학회 자료집).
김지연,『놀이치료 수퍼비전에서의 수퍼바이지 행동 척도 개발 및 관련변인 연구』,학위논문(박사)-- 숙명여자대학교 대학원: 아동복지학과 아동심리치료전공 2010.2 , (2009, 숙명여자대학교)
유재령, 김광웅, 아동상담자의 윤리적 실천행동 척도 개발, (2006,한국심리학회), p.373~398.
Van, Wagoner, S.L., Gelso, C., J,, Hayer, J. A., &Piner, R.A.(1991), Countertransference and reptedly excellent therapist, scychotherapy, 28(3), p.411~421.
키워드
추천자료
정서장애아동과 놀이치료, 정서장애의 행동적 특징, 발달시기에 따른 과업과 발생가능 장애, ...
놀이치료(치료놀이) 개념,특징,과정,규칙및효과,치료자 자질과역할
★우수자료★[아들러 놀이치료 Adlerian Play Therapy] 아들러의 놀이치료, 아들러 생애, 아들...
[아동정신건강론 兒童精神健康論] 놀이치료 (Play Therapy) - 놀이치료의 개념과 역사 및 놀...
[발달놀이치료] 발달놀이치료의 정의(개념)와 준비 - 발달놀이치료 원리 및 대화
놀이방과 놀이도구,놀이치료,놀잇감의 범주,토트백 놀이방,놀이치료 프로그램,학교 놀이치
(부모 자녀 놀이치료) 가족놀이치료, 부모-자녀 놀이치료
모래놀이치료의 개념과 역사(모래놀이치료의 정의와 특징 및 모래놀이발달단계)
[모래놀이치료] 모래 놀이치료기법, 모래놀이치료의 방법과 기술
[놀이치료이론] 놀이치료의 정의와 치료적 가치
아동중심 놀이치료(분석놀이치료, 생태학적 놀이치료)
학교에서의 놀이치료(놀이치료교사, 학교에서 놀이치료실의 준비)
[놀이치료기법] 놀이치료의 개념과 역사, 놀이치료과정 및 방법
정신분석 놀이치료(정신분석적 놀이치료의 대상과 절차 및 치료사례)
소개글