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그룹에서 추구하는 정신인 변화와 도전으로 새로운 “한화의 꿈을 실현시켜 나갈 인재”임을 강조 드리며 귀사의 현명한 선택을 기원합니다.
마지막으로 체게바라는 "우리는 이론을 만들지 말아야 한다. 우리가 해야 할 것은 오직 행동이다.
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발휘하였던 경험을 기술하십시오.(50자 이상 500자 이내 입력)
6. 친구들이 당신에게 붙인 별명이 있다면 어떤 것이며, 왜 그런 별명을 붙였다고 생각하는지 기술하십시오.(50자 이상 500자 이내 입력)
[※ 두산그룹 지원 항목 및 글자 수 기준]
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긍정적인 사고, 적극적 행동.
4. 학창시절 - 보다 넓게 바라보는 시각을.
5. 또 다른 경험 - 다양한 문화 속에서 글로벌 마인드를.
6. 지원동기 및 입사 후 포부 - 보다 중요한 일을 하기 위해서.
7. 맺음말 - 냉철하고 객관적인 자기평가.
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백업도 되지 않았고, 행사는 불과 일주일 뒤였습니다. 처음에는 당황하고 자책만 했지만, 제 책임이라는 생각에 곧바로 복구 방법을 찾기 시작했습니다. 우선 엑셀 복구 프로그램을 수십 개나 설치해 하나하나 시도했지만 복구율은 매우 낮았
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을 미칠 수 있는 사안이었습니다. 다른 팀원들은 이를 눈감자고 했지만, 저는 “우리가 아무 말도 하지 않으면 이 팀은 정당한 평가를 받을 수 없다”는 생각을 떨칠 수 없었습니다. 그래서 저는 먼저 해당 팀원에게 조심스럽게 직접 연락을
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하게 되었습니다. 입사 후 회사라는 새로운 공동체에 들어간다면, 저는 먼저 ‘경청하는 사람’이 되고자 합니다. 선배들의 말을 듣고, 팀의 방향을 이해하며, 저의 경험과 지식을 얹을 수 있는 자리를 찾겠습니다. 저는 어떤 조직에서든 먼저
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등 서로 다른 문화 속에서 자란 우리 팀은 아이디어가 넘쳤지만, 방향성을 잡는 데 어려움을 겪었습니다. 저는 회의를 통해 ‘무엇을 할 것인가’보다 ‘왜 이 아이디어가 중요한가’를 중심으로 대화를 유도했습니다. 동기와 목적을 나누는
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상하였습니다. 이 경험은 공동의 목표를 달성하기 위해서는 문제 그 자체보다 ‘사람’에 대한 이해와 배려가 선행되어야 한다는 교훈을 주었습니다. 조직 내 신뢰는 곧 성과로 이어진다는 것을 배웠습니다.
예상치 못한 문제가 발생했던 경
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고, ‘사용자가 왜 이 시점에서 이탈하는가’를 해석하기 위해 앱 리뷰 텍스트 분석과 사용자 1:1 인터뷰를 병행했습니다. 결과적으로 ‘불분명한 카드 인증 설명’이 가장 큰 장벽이라는 결론에 도달했고, 이를 직관적 문구와 그래픽으로 보
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하였습니다. 저는 기록표를 만드는 작업에 자원하여 친구들과 함께 모든 학급 일을 기록할 수 있도록 표를 제작하였습니다. 학급 일을 맡는 순서와 그 일에 대한 정보가 정확하게 기록되면서 선생님께서는 더 공평하게 학급일이 분배될 수 있
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