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통한 회복과 자유
제12장: 자기사랑을 위하여: 건강한 나르시시즘
1. 코헛의 성숙한 자기애에 대한 요소들
2. 코헛의 성숙한 자기대상 경험 이론
3. 코헛의 건강한 자기사랑의 돌봄에 대한 이론
현대 자기심리학의 전망
Ⅲ. 소감 및 감상평
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자기와 거짓자기
(4)중간대상과 중간현상
(5)임상
9. 하인즈 코허트(Heinz Kohut)의 자기심리학
1) 자기(self)의 정의와 자기의 정신병리
2) 자기대상(self object)
3) 전이(transference)의 두가지 형태
4) 1차적 자기장애와 2차적 자기장애
5) 자기
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자기와 거짓자기
(4)중간대상과 중간현상
(5)임상
9. 하인즈 코허트(Heinz Kohut)의 자기심리학
1) 자기(self)의 정의와 자기의 정신병리
2) 자기대상(self object)
3) 전이(transference)의 두가지 형태
4) 1차적 자기장애와 2차적 자기장애
5) 자기
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학, 교육과학사, 2010.
김유선, 남녀공학과 비공학 중학생의 성역할 정체성 유형에 따른 사회 성숙도, 인천대학교 교육대학원 논문, 2005.
김재철, 중학교 남녀공학의 교육적 효과 분석. 교육평가연구, 2008.
김희삼, 남녀공학이 수능성적에 미치
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코드라마, 치료레크레이션, 가족치료등
참고문헌
집단심리학, 서울대학교 사회심리학 연구실, 학지사 2001
집단상담의 원리와 실제, 이장호외, 법문사, 1992 제 1절 인간관
제 2절 기본가정
제 3절 주요개념
제 4절 집단발달단계
제 5
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학이나 심리학으로 생각하고 있다. 평소 인간의 마음에 관심이 많았기 때문이기도 하지만 이런 학문이 내 사고의 깊이를 한층 더 깊게 해 줄 것이기 때문이다.
지금 돌아보면 초 중 고교를 다니면서 봉사활동에 그다지 적극적이지 못했던
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