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자기효능감 (self-efficacy)
⑥ 행동의 계기 (cues to action)
보건교육 2. 건강증진이론을 적용하여 작성하시오.
1) 건강증진이론의 구성요소에 대해 기술하시오.
① 개인적 특성과 경험
㉠ 이전의 관련행위
㉡ 개인적 요인
② 특정한 행위에 대한
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인간의 능동적 측면 강조, 행동에 대한 이론 확립
유의점
합리성 경시, 본능의 지나친 강조, 추리적
객관적 정보 부족, 상담자의 탈가치화가 어려움.
인간 행동의 잘못된 학습, 왜곡된 외부환경
5. 출처 및 참고문헌
생활지도와 상담, 윤운성,
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3. 예를 들어 시작하기
4. 뜻풀이로 시작하기
5. `인용`으로 시작하기
Ⅵ. 논설문(주장하는 글) 사례 1 - 예절
Ⅶ. 논설문(주장하는 글) 사례 2 - 환경보호
Ⅷ. 논설문(주장하는 글) 사례 3 - 건강과 운동
Ⅸ. 결론 및 시사점
참고문헌
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자기효능
2) 본인의 건강문제나 생활습관관련 행위 특성을 설명하고, 이 모형의 주요 요소를 적용하여 설명하시오.
2. 건강증진이론을 적용하여 작성하시오.
1) 건강증진이론의 구성요소에 대해 기술하시오.
① 이전의 관련된 행위
② 개
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이론의 필요성에 대해 자신의 견해를 포함하여 설명하시오.
2) 오렘(Orem)의 간호이론에 대해 정리하고, 만성질환자 1인을 선정하고 대면 혹은 비대면 면담을 통해 인구사회학적 특성, 생활 습관, 건강 문제 등을 사례 조사하여 제시하시오. 대
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토의토론수업(토론학습, 토의수업)의 사례
Ⅶ. 토의토론수업(토론학습, 토의수업)의 종류별 방법
1. 타 수업 모형에 적용된 토론
2. 암송 토론
3. 발견 및 탐구식 토론
4. 자신의 입장을 명확히 하고 경험을 공유하기 위한 토론
참고문헌
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설명
① 1단계 증상경험
② 2단계 : 잠재적 환자역할
③ 3단계 : 의료접촉
④ 4단계 : 의존적 환자 역할
⑤ 5단계 : 회복 및 재활
⑥ 결과
3. 중산층과 빈곤층 만성질환 대상자 선정 사례 조사
1) 중산층 만성질환 대상자 사례
2) 빈
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적용 사례 및 세부 사항
6. 방어 기제의 심리적 영향과 그 의미
7. 방어 기제의 적절한 활용 방법에 대한 논의
8. 방어 기제를 통한 자기 이해의 향상
9. 정신분석 이론과 현대 심리학의 연관성
10. 결론 방어 기제의 중요성과 개인적 성장
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인지이론이 중심적 위치를 차지할 것이라 본다. 물론 모든 문제에 동일한 접근이 효과적이지는 않지만, 인지이론이 제시한 사고의 힘에 대한 이해는 복지 대상자뿐 아니라 사회복지사 자신에게도 큰 의미를 제공한다. 자기 인식과 자기 성찰
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인지학습이론의 제한점
-학습자가 관찰한 행동 중에 어떤 행동에는 주의를 집중하고 그 행동을 파지하지만, 어떤 행동에는 그렇게 하지 않는 이유를 분명히 설명하지 못함.
-복잡한 학습 환경에서 맥락 또는 사회적 상호작용이 갖는 역할을
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