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학습자에게 가장효과적인 교육방법을 선택하여 서술해 보았다. 학생들의 자기 주도적 학습 능력을 신장시키기 위한 학습 전략은 학습자인 학생 자신과 학습 환경 그리고 행동적 과정을 중심으로 이들의 상호작용을 중심으로 전개되어야 한
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학습 자료의 제작과 활용
마.『활동 20』수업 전개
3. 학습자 중심의 다양한 개별화 학습 활동을 전개한다
가. 기본 학습 훈련 정착 지도
나. 수업 방법 개선 지향적인 자율 장학 운영
다. 자기 주도적 학습을 위한 학습 동기화 전략 구안적용
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자기주도적 학습이란 “타인의 도움을 받지 않고 개개인이 스스로의 학습요구를 진단하여 목표를 설정하고, 목표를 달성하기 위하여 필요한 인적·물적 자원을 선택하며, 끝으로 학습의 성과를 평가하는 과정”으로 정의할 수 있다. 즉 자기
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학습면의 책무성을 제고해야 할 필요성을 느낀다.
참고문헌
김영광(2000), 가장쉬운 Glory 교육학 교수학습, 교육대학원
박도순(1998), 자기주도적 학습 실현을 위한 교육과정, 교육이 변해야 미래가 보인다, 현대문학
이근정(2000), 발견학습 이
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자기 주도적 학습의 태동 및 동향
인성특성 연구
“자기 주도적 학습자란 어떤 사람인가?”
학습자의 인성특성 제시
‘보다 성공적인 자기 주도적 학습을 위한 조건은 무엇인가’라는 문제를 설명
과정적 측면 연구
“자기 주도적 학
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학습에 대한 행동에 스스로 책임지게 하고, 학습동기를 촉진하여 즐거운 학습환경을 조성해주어야한다. 그리고 상호작용의 촉매자로 학습하는 방법의 학습을 유도해야한다. 특히 자기주도적 전략을 훈련할 때 교사의 안내와 피드백이 매우
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학습운영모형에 근거한 수준별교수 - 학습자료 개발연구, 대한수학교육학회지 학교수학 제2권 2호
◎ 허경철(1998), 자기 주도적 학습 과정의 실제, 교육부
◎ Howard Eves, 허민·오혜영 역(1997), 수학의 위대한 순간들, 경문사 Ⅰ. 수학지도(학
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학습, 솔뫼어문논총 제9집, 안동대학교어학원 Ⅰ. 과제중심학습(TBL)의 개념
Ⅱ. 과제중심학습(TBL)과 긍정적행동지원전략
Ⅲ. 과제중심학습(TBL)과 자기감독전략
Ⅳ. 과제중심학습(TBL)의 사례
1. 인터넷을 활용한 즐거운 체험학습
1)
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때의 생존 전략은 바로 학습은 즐거운 것이고 학습을 통해서만 꿈을 이룰 수 있고, 학습을 통해서만 미래를 살 수 있음을 믿어야 한다. 1. 독서는 성공의 지름길이다.
2. 주요 독해 전략
3. 공부에 도움이 되는 독해 전략
4. 독해 전략 코칭
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자기 지시적인 진술
예) 이번 시간 나의 학습목표를 설정하고 학습목표 도달을 위한 계획을 세워 공부한다.
4. 정보탐색
·과제를 할 때 과제 해결에 적합한 정보를 다양한 방법으로 확보하기 위한 학습자 스스로의 자기 주도적 노력
예) 특별
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