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사회사업에 대해 이해가 없고 서비스 도입에 대해 필요성을 느끼지 못하는 학교측에 접근할 수 있는 통로가 된다는 면에서도 의의가 있다. 이 통로를 통해 학생복지의 예방 및 치료를 위한 접근이 가능해질 수 있으며 교육계에 사회복지의 필
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사회사업에 대해 이해가 없고 서비스 도입에 대해 필요성을 느끼지 못하는 학교측에 접근할 수 있는 통로가 된다는 면에서도 의의가 있다. 이 통로를 통해 학생복지의 예방 및 치료를 위한 접근이 가능해질 수 있으며 교육계에 사회복지의 필
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사회적·제도적 폭력은 합법성을 부여하고 정상적이며 바람직한 행동으로 분류하고 있다.
부모들은 포르노그라피가 아이들에게 심각한 상처를 주거나 아이들이 이를 통해 폭력을 행사하기를 우려하기에 앞서, 아이들의 자기표현을 제한받거
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사회적 원인
4) 약물 부작용
4. 우울증의 진단
5. 우울증의 빈도
6. 우울증의 증상
1) 신체 증상
2) 자기비하 및 절망감
3) 집중력 저하
4) 자살시도
7. 우울증의 종류
1） 신경증적 우울
2) 조울증
3) 멜랑콜리아(melancholia)
4）가면성 우울
5)
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표현 능력이 있으며 목적적인 표현은 그 후에 발현되는 것을 알 수 있다. 제 Ⅰ 장. 태아의 발달
1. 생명의 시작
1) 임신의 과정
(1) 난자
(2) 정자
(3) 정자와 난자의 만남
(4) 수정
(5) 수정란의 착상
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사회적 기술에 미치는 그리기활동
Ⅱ. 정신지체아의 자기표현력향상을 위한 그리기활동
1. Lowenfeld
1) 난화기(scribbling stage: 2-4세)
2) 전도식기(pre-schematic stage: 4-7세)
3) 도식기(schematic stage: 7-9세)
4) 여명기(gang age: 9-11세)
5) 의사실기(poseudo-m
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사회기술훈련 프로그램이 가출청소년들의 주장성 향상에 긍정적으로 작용한다는 가설을 지지할 수 있는지 확인하고 사회기술훈련이 가출청소년들이 공격적인 표현, 과격한 언어 등에서 향상의 정도와 대인관계에서 자신의 생각이나 의견,
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소통을 하는 경우도 부부의사소통의 장애물이 된다.
참고문헌
김유숙, 가족상담, 학지사, 2006
김미숙, 가족의 사회학적 이해, 학지사, 2002
송성자, 가족관계와 가족치료, 홍익사, 1997
김영선, 청소년이 지각하는 부모자녀 의사소통 유형이 자기
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기술훈련○
Ⅰ. 이론 ---------------------------------------- 38
1. 일상생활기술훈련의 필요성
2. 일상생활기술의 개념
(1) 자기관리기술
(2) 사회적 행동기술
3. 일상생활기술의 이론적 접근 ------------ 39
1)
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사회적 상호작용과 비고츠키
Ⅲ. 사회적 상호작용과 기술
Ⅳ. 사회적 상호작용과 모형
1. 동기적 상호작용과 비동기적 상호작용
2. 가상공간에서의 상호작용
3. 일대다 상호작용과 다대다 상호작용보통의 의사소통 매체들이 일대일의
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