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전문지식 129건

질문 Ⅳ. 질문(교육질문)의 과정 1. 질문준비단계 2. 질문제시단계 3. 질문평가단계 Ⅴ. 질문(교육질문)과 자기질문학습 Ⅵ. 질문(교육질문)과 정교한 질문전략 1. 목적 2. 절차 3. 특징 Ⅶ. 질문(교육질문)의 주의사항 참고문헌
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문학은 한 사람의 개인과 집단 전체의 관심과 이해를 바탕으로 삶과 사상을 반영한다. 한국 문학에는 한국인만의 고유한 풍 습과 정저가 담겨 있으며, 한국의 정서를 바탕으로 한 특질들이 있다. 따라서 한국 문학의 전통과 특 질은 우리 민족
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문학의 창조적 재구성 내용 연구 -메타소설화를 통한 수용과 창작의 통합을 중심으로(2007). 국어교육학회, 국어교육학연구 한귀은. 소설 창작 전략과 수업의 실제(2001). 한국문학교육학회, 문학교육학 *목차 Ⅰ. 학습목표 1. 7차 교육과정과 관
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습할 내용을 확인한다. 선생님께 인사한다. PPT PPT 참고 자료 국가 교육과정 정보센터, 『2015 개정 교육과정 안내 브로슈어』, 교육부 교육과정정책과, 2017 김양선, 「다매체 시대, 디지로그적 작독자 지향 문학교육으로서 수필의 가능성」, 『
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습에 도움이 된다 6. 고등사고력과 창의력을 위해서 한자교육이 필요하다 Ⅲ. 한자교육(한문교육)의 기초한자 Ⅳ. 한자교육(한문교육)과 한문학 1. 한자의 사용과 한문학 2. 한문학의 갈래 3. 중세의 한문학 Ⅴ. 한자교육(한문교육)과
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논문 1건

습지영 역 감 상 단원명 오페라 수준별단계 기본과정 학습주제 1. 베르디와 오페라 ‘아이다’ 중 개선행진곡과 개선합창곡 관련자료 교과서 교학연구사(5253쪽) 1.오페라 오페라는 문학, 연극, 그리고 미술 등이 음악과 결합한 종합 예술이다.
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