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물어보면 솔직하게 대답해 주시는 편이다. Ⅰ. 서론
1. 연구목적
2. 조사방법
Ⅱ. 이론적 배경
1. 중·고등학생의 스마트 폰 중독
2. 가족기능에 의한 중·고등학생의 스마트 폰 중독
3. 자기 통제력에 의한 중·고등학생의 스마트 폰 중독
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중/고등학생들이 스마트폰 외에 다양한 여가활동을 즐길 수 있도록 환경과 여건을 조성하고, 스마트폰중독에 대한 보건교육을 활성화해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
이경자, 특성화 고등학생의 자존감, 자기통제력, 충동성 및 갈망과 스마트폰
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중독과 애착학교생활적응 및 자기통제력과의 관계. 경남대학교 교육대학원. 석사학위논문.
박구연 (2001). 가족 기능과 자아개념이 고등학생의 컴퓨터 게임 중독에 미치는 영향. 서울여자대학교 대학원. 석사학위논문.
박선이 (2006). 초기 청소
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중독 구성요인에 미치는 영향에 관한연구: 자존감, 자기효능감, 자기통제력 변인을 중심으로. 한국방송학회, 한국방송학보, 21(2), 391~427.
유명옥(2009). 고등학생의 휴대폰 중독과 정신건강, 충동성에 관한 연구. 강원대학교 교육대학원 석사학
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자기효능감의 조절효과”.한서대학교 대학원 박사학위논문.
변옥순(2005). “중학생이 지각하는 스트레스 요인과 대처 양식에 관한 분석”. 영남대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학업스트레스
2. 한국 중·고등학생
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고등학생의 문제 행동과 자아존중감과의 관계연구”.한양대학겨 대학원 석사학위논문.
안양 청소년 쉼처.2005.“안양청소년쉼터 사업보고서”.안양청소년쉼터
양돈규.1998.“부모갈등과 사회적지지가 청소년의 비행에 미치는 영향”.중앙대
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대상은 서울 시내 중 고등학교, 대학교의 남녀학생들을 대상으로 설문지를 배포할 것이다. 총 200~300부를 배포 한다.
2) 자료 분석 방법
다중 회귀 분석이랑 구조 방정식을 이용한다
Ⅳ 결론
1. 연구 시사점
본 연구가 시사하는 점은 그간 브랜
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대상으로 적어도 대안교육으로서 교육적 의미가 있는지에 대한 평가인증과정을 거쳐 수업인정을 확대하고자 한다. 이를 통해 부적응학생 및 기 학업을 중단한 학생이 복교절차를 거쳐 원적교에 소속을 두고 각종대안교육시설 및 프로그램,
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중·고생이 1227명(43.2%)으로 가장 많았고, 그 다음으로 20-29세 대학생이 757명(26.7%)이었고, 13세 미만 초등학생은 133명(4.7%)에 그쳐 중·고등학생이 지역사회 청소년시설을 이용하는 주 대상으로 나타났다. 이러한 측면에서 학교와 지역사회간의
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중고등학생을 중심으로- ,「사회복지연구」, 제8집, 부산대학교 사회복지연구소, 2008.
문화광광부,「청소년백서」, 2009.
문화광광부·한국청소년개발원,「청소년 자원봉사 활동거리 개발(Ⅲ)- 봉사활동프로그램 개발과 운영- 」, 2009.
박명윤,
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중 나쁜 것은 무엇입니까?
12
지금까지 면접 본 경험에 대해서 말씀해보세요.
13
채용되면 열심히 할 수 있겠습니까?
14
10년 후의 자기 모습에 대해 말씀해보세요.
15
봉사활동 경험 중에서 가장 슬펐던 경험이 있으면 말씀해보세요.
16
자신의
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중 나쁜 것은 무엇입니까?
12
지금까지 면접 본 경험에 대해서 말씀해보세요.
13
채용되면 열심히 할 수 있겠습니까?
14
10년 후의 자기 모습에 대해 말씀해보세요.
15
봉사활동 경험 중에서 가장 슬펐던 경험이 있으면 말씀해보세요.
16
자신의
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고등학생 때 처음 영업을 경험하다]
[테니스를 접하다]
자신이 다른사람과 구별되는 능력이나 특징은 무엇입니까?
[다를 수 없다면 더 노력하라]
자신의 직업관은 무엇입니까?
“어디를 가든지 네 마음을 향해 가라”, “좋아하
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중 째 결혼여부 : 미혼( ) 기혼 ( )
본 인 건 강
자 기 소 개 서
성
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과
정
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격
및
장
단
점
지
원
동
기
입
사
후
포
부 [ 비서 자기소개서 합격샘플 2편 모음 ]
A. 비서 자기소개서
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 지원동기 및 포부
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, 그 결과를 바탕으로 교육적 함의를 도출하는 형태의 연구가 가능하다고 생각합니다. 이러한 경험은 향후 교육현장에서의 수업 설계 역량을 크게 강화시켜 줄 것이라 기대하고 있습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 수학 및 연구계획
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