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시교육청(2007). 행복 쑥쑥!실력 쑥쑥!. 미간행 유인물. 대전:대전광역시교육청
박성수(1997). 청소년의 행복도. 청소년 상담문제 연구보고서, 19.
박정희(2007). 청소년의 심리적 안녕감 증진을 위한 학급단위 학교상담 프로
그램의 개발 및 효과검
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자아존중감과의 관계. 공동연구자료.
송경섭(1996). 중학생이 지각한 부모의 양육태도와 정신건강과의 관계. 공주대학교 석사학위 논문.
노호은(2000). 청소년이 지각한 부모의 자녀양육태도와 자기 효능감 간의 관계 연세대학교 석사학위논문.
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향상에 미치는 효과/ 광주교육대학교 교육대학원
이나영(2000)/ 중학교 일반학급 사회수업시간의 또래교수가 장애학생의 문제행동 및 사회과 학업성취도에 미치는 영향/ 이화여자대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 또래교수의 이론
1)
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시오.
1) 규칙적인 운동
2) 스트레스 관리
3) 정기적인 건강검진
2. 1)에서 제시한 건강한 생활양식(3가지 이상) 각각의 효과(주관적, 객관적 효과, 견해 등)와 이에 대한 과학적 근거를 제시하시오.
1) 규칙적인 운동의 효과와 과학적 근거
(1
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자기효능감, 문제해결 능력을 향상시키는 데에도 도움을 주며 아동들이 건강하고 풍요로운 미래를 가질 수 있도록 기여할 수 있습니다.
Ⅳ. 참고문헌
이정선, 김옥자, 한진혜 (2017). 아동 및 청소년 심리치료학. 학지사.
이상우 (2019). 아동 및
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관찰 학습
4-3. 교육적 적용
5. 인본주의 학습이론
5-1. 정의 및 주요 개념
5-2. 자아 실현과 동기
5-3. 교육적 적용
6. 구성주의 학습이론
6-1. 정의 및 주요 개념
6-2. 학습자의 역할
6-3. 교육적 적용
7. 결론
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시 장루관리 강화교육의 빈도에 따른 장루관리 자가간호지식, 자기효능감 및 장루주머니교환능력의 효과, 고려대학교 교육대학원, 2011.
이윤진, 장루보유자의 대처양상과 삶의 질 : 직장암 환자 대상으로, 연세대학교 간호대학원, 2006.
박정선
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시키는 중요한 실천적 틀로 자리 잡을 것이다. 집단운영의 성공 여부는 원칙 준수와 상담자의 전문성, 그리고 참여 아동의 적극적 참여에 크게 달려 있으며, 지속적인 평가와 피드백을 통해 더욱 효과적인 전략을 모색하는 것도 필수적이다.
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시하는 4대 목표와 추진전략을 살펴보고, 이 네 가지 목표 중 현재 우리나라에서 가장 중요하다고 생각하는 목표를 한 가지 선정하여 자신이 선정한 목표에 해당하는 추진전략을 요약해서 정리하시오(15강 강의자료 참고). 또한 자신이 가장
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향상과 건강 증진에 기여하는 것으로 인식되고 있다. 주 5일 근무제에 따른 근로시간의 단축으로 현대사회에서는 레크리에이션 활동의 참여 기회가 증가함에 따라 중요성이 더해지고 있다. 레크리에이션 활동 참여기회는 성별․인종&am
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