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효과적인 교육방법 및 전략
1) 여성평생교육 프로그램
2) 자기주도학습
3) 학습지향적 참여
4) 활동지향적 참여
5) 목표지향적 참여
6) 직업연계 프로그램
7) 취미·교양 프로그램
8. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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과정 및 교육평가, 교육과학사
진영은 외(2002) 교육과정과 교육평가의 탐구, 학지사
강현석 외(2004) 현대 교육과정과 교육평가, 학지사
이순형 외(2007) 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사
김인숙, 통합교육과정의 성격 및 발전과정, 광
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자아발달이론에 관한 일 연구”, 『신경정신의학』 28(2): 325-334.
한상철, 2006, 『청소년학』. 서울: 학지사.
황정혜, 2003, “자녀의 발달단계에 따른 남성의 부성경험 연구”, 동국대학교 대학원 가정학과 박사학위논문. <목차>
1. 에릭슨(E
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정의
1)프로그램 대상과 인원
2)대상집단의 문제정의 및 욕구사정
Ⅱ. 신청프로그램의 목적 및 목표
1.프로그램 목적
2.프로그램 목표
Ⅲ. 프로그램의 취지 및 형성배경
Ⅳ. 신청프로그램의 세부내용 및 실시방법
1.사업총괄진행도(체계도)
2.프
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자기효능감과의 관계 연구, 동신대학교, 2011
이미숙 외 1명, 태도적 신체이미지, 성형태도에 따른 의복행동, 한국생활과학회, 2009
이미현, 신체 이미지에 대한 실태조사, 복식문화학회, 2008
임경복, 사회적 자아와 신체이미지가 외모관리 행동
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과정을 통해 초자아가 형성된다. 여아는 남아들이 갖고 있는 남근이 자기에게 없다는 것을 발견하고 이것이 어머니 때문이라고 생각. 자신의 불완전함에 대해 어머니를 원망하고 남근에 대한 부러운 감정 즉 \'남근선망(penis envy)\'을 가짐. 이
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과정 [김조자 외, 수문사, 2014]
- 근거기반 기본간호학 상권, 하권 [강현숙 외, 수문사, 2014]
- 간호진단 : 정의와 분류 2018-2020 [오의금 외 공역, 학지사메디컬, 2018]
- 약학정보원
- 네이버 지식백과 1. 서론
1) 연구의 필요성 및 목적
2) 문헌 고
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자아정체감 확립이라는 힘겨운 과제에 직면하게 된다고 보았다. 자아정체감의 형성은 결국 \'나는 누구인가\'라는 질문에 대한 답을 추구해 가는 과정이라고 볼 수 있다.
8. 참고 자료
김동연 (2015). 가족기능이 초등학생 학교생활적응에 미치
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자기효능감과 직무몰입 중심으로. 순천향대학교 대학원, 2013
정회심 외. 간호관리자의 촉진적 의사소통과 간호사의 자아존중감과의 관계. 한국직업건강간호학회지, Vol.21 No.3, [2012]
이연복, 이혜경. 병원간호사의 역할갈등 및 갈등관리 유형.
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형성을 위한 Biestek이 강조한 7가지 중요성의 원칙
1) 개별화(individualization)
2) 의도적인 감정표현(purposive expression?! of feeling)
3) 통제된 정서적 관여(purposive expression?! of feeling)
4) 수용(acceptance)
5) 비심판적 태도(nonjudgemental attitude)
6) 자기결정
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