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분수를 빙고 칸에 씁니다.
(순서는 자기 마음대로~)
3. 4줄빙고가 완성되면 ‘빙고!’하고 외치고 일어납니다.
10‘
▶분수 빙고 문제 , 분수 빙고판
정리
정리
정리
진분수, 가분수, 대분수 개념 정리하기
1‘
▶개념 정리 ppt 도입단계
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자료조직을 지원하기 위한 교구 1가지
3) 자료조직과 관련된 수학 동화 1권과 주요 내용
4) 동화를 활용한 놀이 상황 및 구체적 지도 방법
5. NCTM(2000, 유은영, 홍혜경, 2022 제4장 참고)에서 제시한 (1) 수학적 과정 5가지 개념을 제시하고, (2) 유
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개념, 종류, 방법을 기술하고 2.유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유 3.그것의 실시과정을 구체적으로 기술하시오.
1. 교육평가의 개념, 종류, 방법
1) 교육평가의 개념
2) 교육평가의 종류
3) 교육평
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분수 개념 형성
길이, 들이, 무게 단위 알기
네 자리 수 덧셈, 뺄셈, 곱셈, 나눗셈 실생활 활용
시간의 덧셈, 뺄셈
Ⅶ. 초등학교 3학년 수학과(수학교육)의 지도방법
학습 내용과 관련된 학생과 친근한 생활 주변의 실생활 문제나 통계자료 등을
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분수의 크기를 비교할 때는 자연수 부분을 먼저 비교하고 자연수가 같을 때는 분자를 비교했습니다.
개념이 내면화되도록 지도한다.
T.과제 제시 및 차시 예고를 한다.
S.학습 자료를 정리한다.
3. 판서 계획
7. 분수
<학습 문제>
분모가 같
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학습 주체자가 되어 서로 협력하는 상호 의존적인 학습 형태로서 학습자들은 몇 그룹의 소집단으로 조직되어 개인적인 경쟁은 없고 학습에의 성공은 소집단 내의 협동으로만 이루어지며 각 학습자는 전체 학습 과제 중 일부분만을 학습 자료
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학습 모형
ꊲ 개별화 교수 모형
1. ‘개별화 교수 모형’
2. 개별화 교수체제
ꊳ 구성주의적 교수-학습 방법
1. 구성주의적 교수-학습 환경 설계
2. 대표적인 구성주의적 교수-학습 방법
ꊴ 열린 교육
1. 열린 교육의 개념
2
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학습 심리학. 박영사.
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사.
오영희 외(2005). 유아를 위한 놀이 이론과 실재. 21세기사.
양옥승 외(2005). 놀이와 아동발달. 정민사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달 이론의 개념 및 특징, 시사점
1) 인지발달 이
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학습자들에게 학습선행경향성 자극을 제공하여 학습에 대한 흥미유발 효과를 거둘 수 있다고 한다 .즉, 미리 역사 학습만화를 접한 학습자들에게서 높은 학습 몰입도와 성취도를 볼 수 있다는 이야기다. 또한 역사 학습만화의 이미지 자료들
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학습할 수 있게 한다
2. 「역사 지도 퍼즐」학습 자료는 지리적 기초가 충분하지 못한 학생들에게 우리나라의 시대에 따른 지리적 변화와 주변 국가와의 관계를 알 수 있게 해 준다
3. 역사 학습을 단순히 암기하는 과목이라는 고정 관념에서
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