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친구에게 소개하는 글을 쓴다.
교육과정에서 우리나라의 역사는 5학년에서 4학년으로 한 학년 미리 학습하게 되어 있다.역사는 스스로 정체성을 갖도록 하며 세계화사회에서 한국인으로 꼭 갖추고 있어야 할 자질이기 때문일 것이다.역사를
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잘한 것들만 배운다해도 뭐 하는가.. 어차피 왜.곡.된.역.사 인 것을.. 왜 그것을 모르는 것인지..
이 책을 읽으면서 왜곡된 역사의 바로잡는 것이 얼마나 시급하고 중요한 것인가를 알게 되었다. 하루 빨리 정부와 국민들 모두가 함께 이를 바
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<관찰의 힘>의 원제는
<Hidden in Plain Sight>.
눈 앞에 뻔히 보이는데도(in plain sight) 마치 숨어 있는 것처럼 보이지 않는(hidden) 상황을 가리키는 말이다.
바꿔 말하면, 숨겨져 있는 것처럼 보이지만(hidden) 실은 쉽게 찾을 수 있는(in
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만들어 버리는데에는 인색했던 것이 사실이다. 이 책은 그런 나와 같은 사람들을 위한 실제적인 방법 및 그런 정돈된 환경과 정돈된 시간, 정돈된 생각들이 그렇지 않은 환경에 있을때보다 얼마나 더 효율적인지를 잘 보여주고 있다.
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이들보다 낮은지 질문해본다.
행복은 물질의 소유에 있지 않다. 행복은 지금의 것에 만족하고 감사하는 삶에 있다. 그리고 정리 안에 행복의 비전이 있음을 발견할 수 있었다. 정리를 통해 그 동안 내가 얼마나 많은 것을 소유하고 있었으며,
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자료들에 대한 학교에서의 활용도가 매우 적다는 점이다.
넷째, 진로지도와 관련된 자료들을 하나로 묶어서 교사들이 언제든 쉽게 찾아볼 수 있는 자료 관리 및 운 영체제가 부족하다는 점이다.
다섯째, 학교 현장에서 진로지도의 필요성은
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안정적인 생활을 할 수 있도록 사회안전망, 즉 복지 제도의 확충이 필요하다. 이를 위해서는 재원이 필요하다. 따라서 현재의 감세 위주의 정책에서 증세 정책으로 바꿀 필요가 있다. 여기에 더해 공정한 사회 운영을 통해 공정한 경쟁을 할
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독서비법에 이렇게 서술되어 있다. “ 책은 반복해서 읽고 또 읽어라” 하고 “독서는 죽어서야 끝나는 것이다” 라고 말이다. 1. 서문 (저자 및 책소개)
2. 나는 이렇게 책을 만났다.
3. 책의 효용, 필요
4. 책 읽는 시공간
5. 무슨 책을 읽
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1. 지중해 문명 종류
- 오리엔트 문명
- 그리스
_헬레니즘 문명
- 로마
_비잔틴 문명
- 이슬람 문명
- 투르크 문명
- 문명의 교차점 (아나톨리아, 이베리아 반도)
2. 문화와 문명
1) 문화 -종교, 학문, 도덕, 가치 등의 정신적 가치 체계
- 추
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\'생활방식\'을 관찰하고 그에 따른 공간 구성 방법을 보다 체계적으로 가르친다. 공간 크리에이터, 책꽂이, 냉장고, 옷장 정리 방법, 주방과 욕실 장식, 청소 노하우, 최고의 가성비 좋은 정리 수납을 위한 잇 아이템을 아낌없이 담았다.
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