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의해서 표준화과정을 거쳐서 만들어진 검사이다. 1. 연구방법
2. 자료수집 기법
(1) 관찰법
(2) 면접법
(3) 질문지법
(4) 발달연구법
(5) 일기법, 자서전법, 일화기록법
(6) 소시오메트리(sociometry)
(7) 사례연구법
(8) 테스트법
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#목 차
*교육심리학의 정의*
*교육심리학의 연구방법*
*기술적 접근과 설명식 접근법, 임상적 접근법*
*자료수집기법, 관찰법, 실험법, 검사법, 면접법, 질문지조사법*
*실험계획 및 다른 방법*
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법의 의의
2. 관찰법의 장점
3. 관찰법의 단점
4. 관찰법의 종류
(1) 참여관찰(participant observation)
(2) 비참여관찰(non-participant observation)
(3) 준참여관찰(quasi-participant observation)
5. 관찰시 유의사항
6. 결 론
Ⅱ. 면접법
1.
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면접기록상 오류발생 가능, 이는 조사자의 훈련을 통해서 극복하도록
(8) 투사법(Projective Technique)
1. 의의
- 비체계적이며 비공개적이니 의사소통방법
- 조사목적을 공개하지 않는 조사기법
- 자료수집방법이 비체계적이고 응답자의 내면을
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면접 목적만 명시하고 내용이나 방법은 면접자에게 전적으로 일임하는 방법이다.
비구조화된 면접은 결과의 타당도가 높고 면접자와 피험자간의 공감대 형성으로 정확한 자료를 얻을 수 있다는 장점을 갖는다. 그러나 면접자는 자신이 수집
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