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프로젝트(10점)
2) 협동 프로젝트(20점)
Ⅵ. 프로젝트기반학습(PBL, 프로젝트수업)의 전개
1. 프로젝트 학습 구현을 위한 팀별 기초 활동을 전개한다
1) 프로젝트 수업 개요 및 목표
2) 역할 분담 및 팀별 과제 해결 방안 모색
3) 자료수집 및
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프로젝트 활동을 통해 지적사회적 의사소통 및 신체적 능력발달에 필요한 기술들을 획득할 수 있고, 서로 다른 의견이나 대안을 제시하면서 논쟁을 할 때 의사소통 기술을 배우고, 조사활동을 하는 동안 관찰과 질문기술이 습득되고, 자료를
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프로젝트
2. 미국 대통령 프로젝트
(1) 프로젝트 개요
(2) 프로젝트 연구 내용
(3) 프로젝트 일정
(4) 프로젝트 참여 요령
Ⅳ. 교과 교육에서의 사이버 활용
1. 교과 교육의 정보화
2. 정보통신기술의 교수-학습 도구적 활용
3. 정보통신
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프로젝트기반수업)의 실제
1. [1단계] - 준비활동
1) 프로젝트 학습 소개하기
2) ICT 활용 한꿈이 프로젝트 안내하기
3) [2단계] - 관심을 가져요를 위한 소주제 선정 및 계획하기
2. [2단계] - 관심을 가져요
1) 설문지 및 질문지 작성하여 조사하
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프로젝트학습(프로젝트중심수업, PBL)의 의미
Ⅲ. 프로젝트학습(프로젝트중심수업, PBL)의 이점
Ⅳ. 프로젝트학습(프로젝트중심수업, PBL)의 이론적 배경
Ⅴ. 프로젝트학습(프로젝트중심수업, PBL)의 접근
1. 주제 선정의 기준
1) 유아 자신
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프로젝트 학습방법의 운영, 학지사
김영민·조미헌·김춘화·이미경(1994) : 수업 집단 유형별 CAI 프로그램 활용 방법, 서울 : 한국교육개발원
김문환(2000) : TV뉴스의 이론과 제작, 다인미디어
권낙원(1996) : 토의 학습의 이론과 실제, 서울 : 문음
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프로젝트 활동을 통해 지적사회적 의사소통 및 신체적 능력발달에 필요한 기술들을 획득할 수 있고, 서로 다른 의견이나 대안을 제시하면서 논쟁을 할 때 의사소통 기술을 배우고, 조사활동을 하는 동안 관찰과 질문기술이 습득되고, 자료를
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6. 소주제의 확산 및 전이
7. 전시를 통한 활동결과의 공유
3단계 : 마무리 단계
1. 마무리 단계의 시기 결정
2. 마무리 행사를 위한 토의
3. 마무리 행사
4. 평가
Ⅳ. 프로젝트 접근법 사례 참고자료
Ⅴ. 참고문헌
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프로젝트는 개별, 소집단, 대집단 등 융통성 있게 조직된다. 마지막으로 사회,부모와의 연대를 보면 레지오는 지역사회 중심의 운영과 교육지원 체제를 갖고 있고 프로젝트는 지역사회와 학부모의 부분적인 참여가 요구된다.
- 참고 자료
캐
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프로젝트 전문가로 가는 길(정철환) - ‘영진닷컴‘
2006년 하반기 LG CNS 채용설명회 Report
LG CNS 사내자료
LG CNS 홈페이지(www.lgcns.com)
현대정보기술 홈페이지(http://www.hit.co.kr/)
포스데이타 홈페이지(www.posdata.co.kr)
잡코리아 포스데이타 관련
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