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발달 이론과 학교 교육》, 학지사, 2015. 목차
1. 서론
2. 피아제의 일탈 행위 이론
2.1 일탈 행위의 정의와 피아제의 접근법
2.2 동화와 조절 이론
2.3 자기중심적 사고의 역할
2.4 일탈 행위와 인지 발달의 상관관계
3. 결론
4. 참고문헌
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접근의 문제 ①콜버그의 방법은 가르침보다 연구에 보다 적합
②추론과 비판적 사고의 강조는 전통적 가치의 내면화를 선 호하는 학부모, 정책결정자들을 당혹시킴
③내용이 공허한 인지적 프로그램의 추상적 이론적 성격은 소외감 증폭시
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가치와 관련해 특별한 입장을 취한다
Ⅲ. 문화기술지의 연구방법
1. 문화기술지의 연구논리
2. 문화기술지의 연구기법
1) 참여관찰
2) 심층면담
Ⅳ. 문화기술지의 흐름
Ⅴ. 문화기술지와 교육인류학
1. 학교 구성원의 문화에 관한 연
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접근은 그 어느 접근법보다도 현재에서의 생생한 체험을 강조하고 있어서, 현대와 같이 기계화되고 무미건조한 시대를 살아가는 우리들에게 생기를 불어넣고 삶을 좀더 창조적으로 살아가도록 해 줄 수 있는 한 방법이 될 것이다.
*목 차
Ⅰ.
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법을 잘 알아야 한 다.)
6.부모교육 프로그램 비교
Skinner 의 모델에 따른 접근법으로 보상은 좋은 행동을 강화하고, 처벌은 원하지 않은 행동을 제거한다. Dobson은 사랑의 훈육으로 적절한 체벌을 사용을 강조하고 체벌을 가한 후 바로 끌어안
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접근법과 다른 새로운 level에서 접근하라.
효과성, 효율성, 개선 그리고 제거 등도 적극 활용하라.
성공전략과 면접스킬 9주차 (면접에 임하기 전)
※면접의 중요성
준비 없이 임하는 면접은 100% 실패한다.
면접은 \"취업 운명\"이 결정되는 Job s
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가치에 정착되었을 때 비로서 실체의 혁신이 완료되었다고 할 수 있다. 서언
단계 1 : 환경평가와 위기의식의 형성
단계 2 : 강력한 혁신주도 그룹의 형성
단계 3 : 목표, 비전의 수립과 전파
단계 4 : 구성원의 참여 확대
단계 5
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접근법 및 여러 교육 프로그램을 다양하게 각 유치원 상황에 적합하게 부모 교육을 병행하여 운영되고 있다. 오늘날은 유아교육 입학 연령이 점차 낮아지는 추세를 반영 한다면Montessori 교육은 특히 가정과의 연계성을 많이 요구하고 있어 어
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것이다. 도덕 공동체의 개념과 중요성
1. 도덕교육에서의 개인주의
가. 개인주의적 성향의 증대
나. 개인주의 접근법의 한계
2. 도덕 공동체의 개념
가. 공동체의 개념
나. 도덕 공동체의 개념
3. 도덕 공동체와 도덕성 발달
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가치체계를 중요시하였다. 따라서 부모의 역할과 자녀양육과정 및 정서적인 가족원의 상호관계를 중요시하고 접근 할 수 있는 기법으로서 원가족 도표(삼인군) 치료를 발전시켰다.
Satir의 모델은 기존의 여러 모델과 비교하여 설명하기 힘든
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