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고등교육 기회의 제한
나) 갈수록 줄어들고 있는 진학 인구
다) 대학교육의 세계적 경쟁력 확보 과제
2) 대학입시자율화를 통한 기대효과
가) 학력평가 기준의 변화
나) 고교교육 정상화
다) 대학특성화를 바탕으로 한 학생선발
라) 수학
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고자료
최두훈, 사형제도의 합헌성 여부
한인섭, 권위주의 형사법을 넘어서
차용석, 형벌권 남용으로 부터의 자유
김만호, 사형에 관한 연구, 공군사관학교 논문집 제39호, 1997.2., pp.61∼92.
박기석, 사형제도에 관한 연구, 형사정책연구 제12
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고민을 넘어서 지역사회 변화의 추동자로서 자립성과 자치성에 기반하는 지역사회 전체의 변화에 대한 상을 만들고, 그 가운데서 필요한 사회적 경제 영역을 더욱 더 발굴하여 기존의 조직이나 성과와 연계하는 역동성을 발휘하는 것이 이어
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립 대학교 신설
1958
종합고등학교 도입
1961
사범학교를 2년제 교육대학으로 승격
1962
교육자치제 폐지
1968
국민교육헌장 제정공포
1969
중학교 무시험제 실시, 대학입학예비고사 실시
1972
방송통신대학 설립
1973
고교평준화 실시
1979
전문대학
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고 운영을 하지 못하고 인터넷을 이용한 원격 교육 등을 활용하고 있습니다. 외국 분교 설립이 허용된 전국의 경제 특구에도 미국의 몇몇 사립 중고교가 한국 진출 채비를 하고 있는 것으로 알려지고 있습니다. 미국 학교의 잇따른 한국 진출
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학교ㆍ고등공민학교(3년제)를 졸업한 자나 법령 에 의해 이와 동등이상의 학력이 인정된 자
⑥ 이외의 학교 : 특수목적고등학교, 특성화고등학교 / 자율학교, 자립형 사립고등 학교 / 방송통신고등학교 / 근로청소년을 위한 특별학급
5. 특수
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학교탈락 아동
2) 초등학교
3) 중?고등학교
4) 유아교육
5) 실업교육
6) 사립학교
7) 특수교육
8) 교육예산
2. 교육의 목표
3. 여가, 오락 및 문화적 활동
Ⅷ. 유엔아동권리협약(국제연합아동권리협약, UN아동권리협약)의 국가보고제도
1.
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에 강제성이 강한 시행(교육청 평가에서 사립 중·고등학교 통폐합 실적 많은 점수 배당), 해당학교에 대한 당근정책(학생수 계속 감소할 때 교육청지원비 삭감 또는 중단과 학교 통폐합을 했을 때 학교기본재산 환원보장 등)으로 강력하게 추
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고교 평준화 제도를 폐지하거나 경쟁을 통해 선발된 소수의 인재를 위한 사립고, 특목고를 활성화 해야 한다고 주장한다. 평등 대신 경쟁이 나라의 경쟁력을 높일 수 있는 지름길이라는 것이다. 하지만 반대로 핀란드의 학교는 경쟁이 아니라
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고 효자 집에 효자 난다.)
참고문헌
강일영(2008), 행복한 학교를 만들기 위한 인성교육 실천사례, 전라북도교육청
김기원(2004), 아버지가 아들에게 보내는 77가지 교훈, 엘맨
김선정 외 1명(2007), 한자성어 교재 개발의 구성 방향 및 단원 제시, 한
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