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직업관
Ⅸ. 산업사회의 주역과 지식사회의 주역
Ⅹ. 직업능력 향상을 위한 과제
1. 일과 교육의 연계
2. 직업교육 행정체제 정비
3. 직업윤리 및 직업윤리 교육의 필요성
4. 평생직업교육을 위한 제도적 기반 구축
?. 결론
참고문헌
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학교교육의 과제, 21세기 학교교육의 발전 방향, 2000년도 연차 학술대회 자료집, 한국교육과정학회 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론 - 근대 한국 교육의 특징 ▪ 한계
Ⅲ. 대안 교육의 개념
1. 지속 가능한 가치의 지향
2. 지역 사회에 뿌린 내린
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학교 81232- 2083, 2000
교육부 : 학생 봉사활동의 이론과 실제, 장학자료 제113호, 1996
성영혜·정길정, 21세기 자원봉사, 동문사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 봉사활동(자원봉사활동)의 의미
Ⅲ. 봉사활동(자원봉사활동)의 필요성
Ⅳ. 봉사활동(자원
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학교는 다칠세라 모진 사회 세파로부터 보호되어 있어야 한다
3. 유아교육, 초등교육, 중·고등교육에서의 과제
4. 한국교육은 도덕성을 제고해야 한다
5. 교육개혁을 위한 공론은 계속되어야 하고, 그것이 어떤 사회적 운동이나 행동으로 이
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고등학교 법과 사회 교과서의 기본권 관련 내용분석\" . 고려대학교, 2009. 88-91쪽.
4. 참고문헌
이민정. \"고등학교 법과 사회 교과서의 기본권 관련 내용분석\" . 고려대학교, 2009
정환필. \"중등교육과정에서 기본권 교육 심화의 필요성과 교육방
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학교붕괴 현상을 교육의 위기로 삼기보다는 또 다른 교육의 기회로 삼는 것이 더 나을 듯 하다. 붕괴현상의 해소를 위한 학교 자체의 변신도 제기되지만, 전술한 바와 같이 또 다른 제 2의 학습체제를 축조해야 하는 필요성도 잇따르기 때문이
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학교의 특성
4) 대안학교의 필요성
2. 대안학교 유형 및 현황
1) 제도와의 연관성별
2) 추구이념별
3) 운영형태별
4) 대안학교의 운영
3. 우리나라의 대안학교
1) 간디학교 - 제도 밖 대안학교
2) 풀무농업기술 고등학교 - 제도 곁 대안학
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학교행사를 통한 진로교육
3. 재량시간을 통한 진로교육
Ⅵ. 초등학교진로교육(진로지도)의 현황
1. 진로교육의 필요성
1) 학생 교육 활동 중요 영역에 대한 인식
2) 진로관 형성기에 대한 인식
3) 진로교육의 중요도
4) 진로교육 필요성
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학교생활지도의 진로지도
1. 진로지도 교육 개념
2. 진로지도 교육의 필요성
3. 진로지도 교육의 단계
1) 초등학교
2) 중학교
3) 고등학교
4) 대학교
Ⅸ. 학교생활지도의 실제
1. 봉사 더 하기
1) 주 1회 30분 일찍 등교하기
2) 방학중 장애
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필요성 등을 생각한다면 대안학교의 존재가치는 충분하다고 본다.
하지만 옳고 그름을 떠나서 현재 우리나라 학생들이 교육을 통해 얻고자 하는 궁극적인 목적은 아마 대학진학 혹은 더 나아가서 좋은 직장을 가지는 것이 아닌가 싶다. 고등
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