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보육학개론 이순형 외 공저 학지사
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사 제 1절 자발성의 원리
제 2절 개별화의 원리
제 3절 통합의 원리
제 4절 탐구학습의 원리
제 5절 다양성의 원리
제 6절 구체성의 원리
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ㆍ개별화의 원리
- 개인차를 고려한 수업이 이루어져야 함
- 각자의 요구와 능력에 맞는 수업이 이루어져야 한다는 원리
ㆍ자발성의 원리
- 동기유발의 원리
- 학습자 스스로 지식을 구성하는 자기 주도적 학습이 중요
ㆍ직관의 원
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원리에는 ○1개별화의 원리 ○2목적의 원리 ○3자발성의 원리 ○4직접경험의 원리 ○5사회화의 원리 ○6통합화의 원리 등이 있다.
1. 개별화의 원리
학습자를 존중하고, 학습자 개개인의 능력, 소질, 성향 등 모든 발달가능성을 신장시키려
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장점을 가지며, 우수한 학습자는 또래 교수를 통해서 자신의 지식의 정교화를 촉진시킬 수 있기 때문이다. 1. 학습의 원리에 대해서
2. 개별화의 원리
3. 자발성의 원리
4. 직관의 원리
5. 목적의 원리
6. 통합의 원리
7. 사회화의 원리
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원리
1) 자발성의 원리
2) 개별화의 원리
3) 다양성 및 융통성의 원리
4) 구체성의 원리
5) 탐색의 원리
6) 통합의 원리
3. 본인이 교사로서 각 원리 별 적용
1) 자발성의 원리 적용
2) 개별화의 원리 적용
3) 다양성 및 융통성의 원리 적용
4)
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자발성의 원리에 따라야 한다는 점이다. 유아교육은 자발적인 흥미와 개별화에 초점을 맞추어 전개되어야 한다.
둘째, 유아교육은 유아들에게 적합한 환경을 마련하는 데서부터 출발하여야 할 것이다.
셋째, 유아들을 위한 교사는 주입적이
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자발성을 보장해주는 일은 결국 아동의 자기 교육, 자기 발달을 가져오도록 해주는 것이라고 볼 수 있다.
셋째, 교사의 역할에 대한 인식의 전환이 있어야 한다. 아동중심 교육에서 교사는 아동과 환경과의 상호작용이 더욱 활발하게 일어나
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