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문제
3) 비용
2. 일제고사 실시 후 문제점
1) 야자식 방과 후 활동
2) 채점 조작 가능성
3) 사후 대책 미비
4) 채점 결과의 정확성 부족
5) 사교육 증가
6) 동기부여 부족
Ⅵ. 일제고사의 해결방안
1. 개선안
2. 폐지안
Ⅶ. 참고문헌 및 출처
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방과 후 카드놀이 식으로 복습하도록 하면 학생들 이 다시 되살려주는 좋은 방법으로 본인이 이용하는 프로그램의 하나이다.
문답식방법으로 인수분해공식이나 수열의 공식과 같은 여러 공식들과 성질들을 자료카드로 만들어 수업시간이나
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좋은 교육을 할 수 있다고 하셨다. 교장선생님께서 이것저것 아주 많이 말씀 하셨지만 종합해보면 결국 아이들에게 좋은 교육을 펼치라는 말로 일축 할 수 있었다. 역시 교사의 본분은 교육을 훌륭하게 해내는 것이라는 점을 이번기회에 다시
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등 9억원 지원(국고 50%)
농어촌 지역교육청 특수교육지원센터 60개소로 확대
장애학생 부모의 사회활동 참여 확대를 위한 전국 특수교육기관 종일반 및 방과후 교실 운영 지원
- 종일반 및 방과후 교실 운영비 20억 지원(국고 50%)
※ 250개 학급
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등교육기관에서 교사를 양성한다.
교육대학은 처음에는 사범학교에서 2년 과정으로 대학수준보다 낮은 교육기관이었고 GEC O level의 5과목 합격으로 입학자격요건이 되었다. 그러나 1963년 Robins Report 이후 종전의 Training college를 college of Education
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방과 후 프로그램이나 주말 프로그램 등과 연계에서 활용한다면 그 효율이 극대화 될 수 있을 것이다.
6. 사후 처리의 보완
사전적인 예방으로 청소년 범죄를 막는 것이 가장 좋은 방법이지만 사후의 처리 또한 중요하다. 과거처럼 순진무구하
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등학교상담 또는 학급상담에 어울리는 새로운 상담지식이 개발되어야 한다. 학생 개개인에게 개별적인 관심을 보이면서도 35명이라는 학급 전체에게도 애정과 사랑을 보일 수 있는 고유한 상담지식이 개발되어야 한다.
교과를 가르치고 수업
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후에 확인장학도 다시 실시하도록 되어 있다.
Ⅳ. 결 론
교육전문직은 교사들로 하여금 교육활동을 보다 전문적이며 효과적으로 수행해 나가도록 도와주고 이끌어주어야 하며, 필요한 제도적·행정적 조건과 환경을 마련하는 등 대단히 중요
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등학교 학생을 중심으로』 서울: 경희대 교육대학원.
● 김충기(1998).『직업선택의 전략과 직업상담의 역할』경북대학교 학생지도연구소.
● 이은경(2003).『대학생의 자기 효능감과 직업가치 및 진로의식 성숙과의 관계』원광 대학원 .
● 김
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등 다양한 활동을 통해 발견한 자신의 역량을 충분히 펼칠 수 있는 입시제도가 마련되어야 한다. 현 교육제도와 여건에서는 불가능한 일이지만 교육자의 끊임없는 연구와 개발 그리고 정부의 교육계에 대한 충분한 지원이 허락된다면 과거 10
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