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있다고 한다. 과정의 두 번째 단계-신호 해석-에서 의 편견은 공격적인 아동은 해석하기 모호한 상황을 호전적인 것으로 해석 한다는 가설을 세우게 한다.
검사 : Crick, Grotpeter와 Bigbee(2002)는 신체적으로 공격적인 학령기 아동과 비공격적인 아
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있다고 생각한다. 한창 여름날 열심히 일했던 개미는 추운 겨울 음식을 충분히 먹을 수 있었으나, 여름날 놀기에 바빴던 배짱이는 추운 겨울 먹을 음식이 없었다는 스토리다.
결국 자아통제력은 직업적 성공과, 생의 전반적 만족도와 직결되
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있다고 한다. 과정의 두 번째 단계-신호 해석-에서 의 편견은 공격적인 아동은 해석하기 모호한 상황을 호전적인 것으로 해석 한다는 가설을 세우게 한다.
검사 : Crick, Grotpeter와 Bigbee(2002)는 신체적으로 공격적인 학령기 아동과 비공격적인 아
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있다고 생각한다. 한창 여름날 열심히 일했던 개미는 추운 겨울 음식을 충분히 먹을 수 있었으나, 여름날 놀기에 바빴던 배짱이는 추운 겨울 먹을 음식이 없었다는 스토리다. 결국 자아통제력은 직업적 성공과, 생의 전반적 만족도와 직결되
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있다고 생각한다. 한창 여름날 열심히 일했던 개미는 추운 겨울 음식을 충분히 먹을 수 있었으나, 여름날 놀기에 바빴던 배짱이는 추운 겨울 먹을 음식이 없었다는 스토리다. 결국 자아통제력은 직업적 성공과, 생의 전반적 만족도와 직결되
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성인의 지위를 성취하고자 하는 청년들의 노력을 어떻게 사회, 교육제도, 교사가 뒷받침할 것인가 하는 부분은 실천적 과제로 남는다고 하겠다.
참고자료
1. 단행본
박아청. 자기의 탐색. 서울: 교육과학사, 1998.
________. 성격심리학의 이해. 서
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