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이유 및 실태
3)파양이 아동에게 미치는 영향
4)문제제기 및 해결방안
8. 부모교육⋅지원 프로그램
1)입양부모프로그램 연구의 필요성과 목적
2)국외 예비입양부모 교육 프로그램
3)국내 예비입양부모 교육 프로그램
4)문제점
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프로그램이 학습장애 아동의 언어 학습 능력 및 태도에 미치는 효과, 석사학위논문 대구대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습장애아동의 개념
Ⅲ. 학습장애아동의 원인과 유형
1. 학습장애의 원인
1) 뇌손상에 의한 기능장애
2) 유전적인 요인
3)
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집단에 대한 관여
3) 가정을 통한 관여
4) 학교를 통한 관여
5) 종교를 통한 관여
6) 경찰을 통한 관여
7) 지역사회를 통한 관여
8) 국가적 차원에서의 관여
9) 법이나 법적 규제를 통한 관여
Ⅹ. 청소년 비행예방 교육 방안
?. 결론
참고
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독립
4) 자아 주체성의 확립
5) 인지기능의 발달 중 형식적 조작기
6) 질풍노도의 시기
7) 모험과 반항의 시기
8) 교우집단 형성
2. 청소년을 위해 필요한 환경
3. 청소년기에 보이는 심리적인 문제
Ⅶ. 요약
Ⅷ. 결론
참고문헌
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집단따돌림, 집문당
이기문, 김진희(1999), 혹시 우리 아이 왕따 아닐까, 서울: 국일 미디어
양원경,도현심, 또래 수용성 및 또래 괴롭힘과 청소년의 자아존중감간의 관계, 아동학회지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 왕따(집단따돌림)의 원인
1. 개인 심리
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자아개념, 유아의 자기 조절 능력, 가정과 공동체 의식을 배양해 줄 수 있는 내용을 선정한다
5. 유아가 음악, 미술, 몸 움직임 등 예술적 요소를 탐색, 감상하고 극놀이 등을 통하여 자신의 생각과 느낌을 창의적으로 표현해 보는 내용을 선정
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집
논문
병원학교에서의 학교 복귀 지원 프로그램이 소아암 아동의 자기지각에 미치는 영향,
이영지(2008)
소아암환자 가족의 위기와 사회복지 요구, 정송숙
조형활동을 통한 병원학교 미술교육 프로그램에 관한 연구, 이숙정(2008)
인터넷
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원예치료(원예활동)의 프로그램
Ⅵ. 정신지체아 원예치료(원예활동)의 사례
Ⅶ. 정신지체아 원예치료(원예활동)의 효과
1. 지적인 효과
2. 정서적인 효과
3. 운동 효과
4. 여가 선용의 방법으로 적용
Ⅷ. 결론 및 시사점
참고문헌
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집 이용 의미와 향후 방향성 모색에 관한 연구. 한국청소년시설환경학회
- 한상철(2004). 청소년학. 학지사
- 정주원(2006). 몸의 소비문화적 의미와 현상에 대한 고찰. 소비문화연구
- 김종길(2007). 사이버공간에서의 자아인식과 복합정체성 수행.
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집, pp.106-132.
-----(2004), “카지노 출입자의 사회인구학적 특성, 도박중독 그리고 도박동기와 실태에 관한 연구”, 한국형사정책연구원, 형사정책연구 제 15권 제 2호(통권 제 58호), pp. 175-216.
-----(2005a), “낮은 자아통제와 병리적 도박: 범죄에
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