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자연과에 대한 학습 흥미도 조사(생물영역), 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
○ 김윤주(1994), 열린교실에서의 자연과 학습의 사례, 전국 과학교육 세미나-과학 학습 방법의 혁신, 서울 : 시청각 교육사
○ 변석웅(1997), 초등학교 자연
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자연과교육(수업) 가설검증학습
가설 검증을 통한학습은 Kauchak & Eggen이 제시한 탐구 학습과 한국교육개발원에서 제시한 가설 검증 학습을 주로 적용하며 그 단계를 요약하면 다음과 같다.
1. 탐색 및 문제 파악 단계
이 단계에서는 관찰 및 자
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이러한 노력은 에너지 소비를 줄이고 온실 가스 배출을 감소시킴으로써 지구 온난화를 억제하고 지구 환경을 보호하는데 기여한다. 정부, 기업, 개인이 협력하여 에너지 효율을 향상시키는 것은 환경을 보호하고 지구의 지속 가능한 미래를
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자연과생태(2016)
편집부 “한국의 국립공원” 국립공원관리공단(2017) 1. 서론
2. 본론
1) 국립공원이란
2) 국립공원의 가치와 중요성
3) 국립공원 내 식도 설치의 사회적 논란
4) 국립공원 내 식도 설치와 관련된 의견
3. 결론
4. 참고문
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자연과에서 가설검증모형을 통한 탐구수업의 효과, 한국교원대학교대학원 석사학위논문, 1994
* 김정철, 탐구논리의 수업이 정치 지식 취득에 미치는 영향, 석사학위 논문, 한국교원대학교, 1992
* 김용욱·윤광보·최병욱 공저, 교육방법과 교육
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