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자연과의 분자 단원 학습을 위한 모듈식 멀티 미디어 교수학습자료 개발 연구, 한국초등과학교육학회지, 19(1), 2000
조양숙 : 초등학교 자연과 STS 교수-학습 자료 개발, 인천교육대학교 석사학위 논문, 1998 Ⅰ. 초등학교 자연과수업(학습, 교
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자연과수업을 위한 코스웨어설계
1. 설계의 개요 및 기본방향
2. 학습내용 구성
3. MUG 게임학습의 주제 설정
Ⅶ. 특수학습장애아를 위한 코스웨어설계
1. 가상적 이야기 만들기
2. 그림이랑 이야기랑
3. 과학 공작
4. 오류철자 교정학습
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자연을 관찰하는 것으로부터 시작되기 때문에 자연과 교육에서 관찰 활동은 매우 중요한 탐구과정으로 여기고 있다. 관찰은 대개 눈으로 보는 활동으로만 생각하는 수가 있으나 관찰 활동에는 우리의 오감의 감각기관이 모두 관련되어 있다.
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자연교과의 수업모형·수업방법·평가방법 및 평가도구 개발에 관한 연구, 한국교원대학교부설 교과교육 공동연구소
○ 김미나(1999), 초등학교 학생의 자연과에 대한 학습 흥미도 조사(생물영역), 서울교육대학교 교육대학원 석사학위논문
○
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자연과교육(수업) 가설검증학습
가설 검증을 통한학습은 Kauchak & Eggen이 제시한 탐구 학습과 한국교육개발원에서 제시한 가설 검증 학습을 주로 적용하며 그 단계를 요약하면 다음과 같다.
1. 탐색 및 문제 파악 단계
이 단계에서는 관찰 및 자
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