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과학적 합리주의 사상의 핵심적 내용
○ 계몽주의 세계관
○ 기계론적 우주관
○ 주체와 객체로 구성되는 자연관
◆ 과학적 합리주의 사상의 영향
○ 자율적 개인주의의 발달
○ 사유재산권의 정착
○ 시장 경제에 대한 믿음 증대
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과학기술원
박선희(2000) : 한국식품의약품안정청, 유전자변형작물(GMO)
장은성(2000) : 인간게놈계획, 책과공간
정문각 : 생명과학
한국생물산업협회(2002) : BIT의 現況 및 展望 Bioindustry/Quantery
헤이즐 리처든슨(1999) : 어떻게 양을 복제할까?, 사이
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인간의 학문으로 보인다. 결국 인간의 우주론을 포함한 모든 진리에 접근하려 하는 학문들은 결국 인간을 위한 것이 아닌가 하는 회의가 드는 것이다.
아주 작은 예를 들어 생각을 해 보자. 우주의 나이는 100억 년에서 200억년 사이라고 했다.
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자연, 인간, 인공지능 개체들이 서로 협력하여 발전하는 공동체의 구현이다. 즉 인류는 자연을 통합학문으로 이해해야 하고, 인류가 인공지능에게 통합학문을 가르쳐야 한다는 것이다. 본 우주론의 타당성이 확인된다면 국가적 차원에서 본
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과학적 증명은 인간의 호기심이다.
운 좋은 과학의 발견은 없다. 펜지어스 그리고 윌슨, 그들의 남과 다른 시선이, 관심이, 그리고 몰두하는 힘이 결국 그들의 것이었으므로, 노벨상을 받기에 충분하다.
나에게 우주배경복사는 무한히 많은 호
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과학혁명의 주인공인 갈릴레이 혁명의 길을 조금씩 닦아놓은 과학혁명의 선구자라고 볼 수 있으며, 과학자로서의 감각이 거의 근대적이었음을 알 수 있다.
참고문헌
○ 다카시나 슈지(2003), 서양 미술사, 다빈치
○ 로자 마리아 레츠(1991), 르
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 매슬로우의 인
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사. p3.-p297.
2. 존·듀이의 철학과 그의 주저. - 김병길. 양서원. p3.-p163.
3. 존듀이 철학 입문. - 정순복. 예전사. p13.-p313.
4. 교육사상사. - 임상희. 백산서당. p12.-p336.
5. 교육학 개론. - 한은숙. 교육과학사. p3.-p284.
6. 교육학 개론. - 허정무, 김철,
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인간이 노력해야 한다? 어떻게 보면 상당히 웃기면서도 슬픈 사실이다. 더 늦기 전에 개인이 실천할 수 있는 작은 노력들부터 실행에 옮겨나가야 할 것이다.
참고문헌
당신이 모르는 사이에, 환경과학, 대기오염편
대기환경개론, 대기환경연
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과학사, 1993), 103쪽
8) 김경식 저, 『교육사, 철학신론』, (서울:교육과학사, 1996), 628∼631쪽
9) 신용일 저『(교육학개론신강』, (서울: 동문사, 1998년.)
10) 박의수 외 3인, 앞의 책, 403-404쪽.
11) 末木剛博 저, 『분석철학 입문』, (서울: 학문사, 1994),
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