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과학문으로서의 정체성을 잃게 되는, 과학학 연구로 용해되리라 기대하지는 않는다는 점이다. 과학철학의 주제들 중에는 확률의 개념을 논리학과 연결하여 분석한다든가, 현대 우주론의 형이상학적 함의를 논하는 등의 과학사와 접점을 찾
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우주를 자세히 탐사하고 있을지도 모른다. 제9장 과학과 인간, 그 현재와 미래
우리의 과학 여행은 약 2만여 년 전의 라스코 동굴벽화를 그린 사람들로부터 긴 도정을 지나왔다. 라스코 주민들은 지상에 살고 있는 나약한 생물로서 자연을 불
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1. 사회과학과 자연과학의 개념적 기초
사회과학과 자연과학은 각각 인간 사회와 자연 세계를 이해하기 위한 독특한 접근 방식을 가지고 있습니다. 자연과학은 물리적 세계와 우주의 법칙을 파악하는 데 중점을 두며, 과학적 방법을 통해 가
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압축한 우주달력에는 인간이라고 부르는 창조물은 12월 31일까지 나타나지 않음 1. 천문학의 특성
2. 자연과학의 특성
3. 자연의 법칙
4. 천문학에서 다루는 수들
5. 광 년
6. 우주의 여행
7. 태양내 행성들의 공전궤도
8. 별
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사회복지학 개론, 임희규 저(광문각)
2) 사회복지조사론, 김태성 저(청목출판사)
3) 사회복지조사 방법론, 채구묵 저(양서원) 1. 사회과학과 자연과학
2. 자연현상의 특성
3. 사회, 문화 현상의 특성
4. 사회과학과 자연과학의 공통점과 차이
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과학과 언어학의 관계
1) 의미론과 언어학의 관계
2) 정신분석학과 언어학의 관계
3) 국사학과 언어학의 관계
4) 인류학과 언어학의 관계
5) 사회학과 언어학의 관계
6) 심리학과 언어학의 관계
7) 철학과 언어학의 관계
8) 자연과학과 언어
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자연스럽게 모든 인간의 평등한 권리라는 문제와 연관이 된다. 그러나 정의와 평등의 범주가 반드시 일치하는 것은 아니다. 평등과 정의가 동일한 범주가 아니라 하더라도 역사적으로 분명한 사실은 불평등한 사회구조가 지속되었고 사회정
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과학사.
4. 최은수 외(2010).「평생교육론」. 서울: 학지사.
5. 한숭희(2009).「학습사회를 위한 평생교육론」. 서울: 학지사.
6. 신용주(2012).「평생교육 방법론」. 학지사.
7. 김신일(2009).「평생교육개론」.교육과학사.
8. 정희영(2008).「피아제와 교
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사
- 김희강(2001), 인간과 환경, 동화기술교역
- 정대연(2000), 환경사회학, 아카넷
- 진교훈(1998), 환경윤리, 민음사
- 최주섭 외(1998), 환경과학개론, 동화기술교역
- 한면희(1997), 환경윤리, 철학과 현실사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간과 환경
Ⅲ. 인
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사회과학이 살아남을 수 있다.
우리는 21세기에 사회과학이 어떠한 양상으로 자기 자리를 잡을 지 잘 알 수는 없다. 그러나 현재와 같은 세기적 격변기, 파라다임의 전환기에는 보다 과감하고 도발적인 사고, 실험적인 문제제기, 인간에 대한
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