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중세 분쟁의 역사
2. 근대 분쟁의 역사
3. 현대 분쟁의 역사
ⅱ. 기독교와 이슬람교의 기원과 갈등의 원인
1. 기독교와 유대교의 기원
2. 이슬람교의 기원
3. 기독교와 이슬람교의 갈등의 원인
ⅲ. 기독교와 이슬람교의 유사성
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. 1. 과학이란?
2. 고대과학
1) 고대 과학의 발전요인
2) 고대 과학 발전의 저해 요인
3. 중세과학
1) 중세 과학의 발전요인
2) 중세 과학의 발전의 저해 요인
4. 현대 과학
1) 현대 과학의 발전요인
2) 현대 과학의 발전 저해요인
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고대 그리스․로마의 체육
1) 고대 그리스의 스포츠
2) 고대 로마의 체육
4. 중세의 체육
5. 전환기 체육
6. 근대의 체육
1) 국가주의 사상의 등장
7. 근대 올림픽의 부활과 올림피즘
1) 근대 올림픽의 부활
2) 올림피즘
8. 미래
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근대 미술
막대기를 들고 싸우는 사람들/ 고야/ 1819~23년
바로크의 형식을 차용한 낭만주의는 인간 내면에 흐르는 마음의 움직임을 표현하려 했는데, 이것은 자유, 항거할 수 없는 거대한 힘, 자연, 사랑, 격정, 중세, 동양 등의 것과 함께 기괴
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고대와 간호
2절 고대문명시대의 나라들
3절 초기기독교 시대와 간호
3장 중세와 간호
1절 중세전반기 간호
2절 중세 후반기 간호
4장 근대와 간호
1절 16.17세기 간호
2절 18.19세기 간호
5장 나이팅게일과 그영향
1절 나이팅게일의 업
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7. 과학적 실리주의와 19세기의 교육사상가
8. 산업혁명과 빈민교육운동
<<현대의 교육>>
1. 현대교육의 특질
2. 신교육운동
3. 새로운 학습방법의 발달
4. 신교육운동의 교육사상가
5. 각국의 현대교육
6. 교육사상가
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고대를 문화의 절정기로 보는 반면, 중세를 인간의 창조성이 철저히 무시된 ‘암흑시대’라고 봄으로써 문명의 재흥(再興)과 사회의 개선은 고전학문의 부흥을 통하여 가능하다고 주장했다. 이러한 생각은 당시 인문주의자들이 가지고 있던
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근대교육 -------------------------------------------- 5
바. 일본식민지 시기의 교육 -------------------------------- 5,6
3. 서양교육의 역사적 이해 ----------------------------------- 6
가. 고대 서양사회의 교육 ---------------------------------- 6
나. 중세의 교육 ----------------
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고대의 중국 성문화
(3) 중세시대의 중국 성문화
(4) 근현대의 중국 성문화
3. 중국의 전통적인 성문화
(1) 중국 고대 성문화의 특징
(2) 중국 여성들의 전족
(3) 중국의 환관
(4) 중국의 창기
(5) 중국인의 성(性)
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중세의 사대주의적 역사관을 극복하고 성립된 근대 역사학으로서의 민족주의 역사학은 시민 계급적 역사학으로서 국민주의 및 국민국가의 발전에 이바지하는 역사학으로 발전할 것이었다. 그러나 근대 사학의 성립 초기에 식민지화함으로
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