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현대의 우리 교육이 어떻게 개선해 나가야 할지를 생각해보았다. 제자 황상의 자신은 세 가지 병통이 있다는 말에 정약용은 따스하게 감싸며 그런 어려움에도 부지런하기만 하면 깨우칠 수 있다고 가르쳤다. 이 ‘부지런함’ 이란 말이 정약
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현대 역사상 위대했던 교육사상가로서 기억되기에 충분할 것이다.
참고자료
조화태, 박종배. 『교육사』. 서울: 한국방송통신대학교출판부. 2010.
이문원, 『한국의 교육사상가』. 문음사, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육사상가 허현의
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현대 사회에서도 충분히 참고할 수 있을 만큼 효용성이 높다는 사실을 알 수 있다. 나는 이덕무에 대해 학습하며, 만약 그가 신분적 한계를 완벽히 극복하여 조선 후기 교육정책에 커다란 영향을 미칠 수 있는 인물이었다면 어땠을까? 하는 생
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현대 사회에서 그대로 구현되고 있다는 점에서 그의 교육사상이 매우 진보적이었고 통찰력이 뛰어났음을 알 수 있다. 조선 후기의 상황을 고려했을 때 모든 아이들을 대상으로 교육을 시켜야한다는 그의 생각은 다소 시대착오적으로 여겨질
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진입하고 있다. 또한 역사적으로 중국은 고대부터 근대이전까지 오랜 시간 세계의 중심이었다. 이러한 것을 통해 중국의 미래는 밝으며 중국을 주목해야 하는 이유 일 것이며 나아가 우리나라가 나아갈 비젼을 제시 하는 것은 아닐까...
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근대적 사회사업 본격화
2. 제 2 단계 : 사회복지제도 도입기
1) 미군정시대
- 자선활동에 의한 사회복지사업 신장
- 임시구빈적
- 아동의 노동보호로 아동복지제도에 공헌
2) 한국정부 수립과 6.25 전쟁
- 1950년대 부터 근대적 사회복지사업 전
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이루어졌다는 시대적의 흐름에 따른 변화에 지금 현대 다원론적인 사고로 발전했다는 것을 알 수 있다. 이것의 결정판이 해체주의 사상이 아닌가 생각이 든다. 1. 일원론
2. 이원론
3. 다원론
4. 다원론과 해체주의의 관계
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민간호텔건설에 정부가 재정융자를 해주었으며, 모범관광지 개발을 추진하기도 하였는 바
) 安鍾
, 충 1.대중여가란 개념
2. 유래, 변천사
1)동양적 사고로서의 여가
2)고대에서 일제시대까지의
3)해방후부터 1960년대 초까지의 여가
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근대 공예건축운동의 중심이었던 독일공작연맹이, 전후의 부흥사업으로서 기획된 것으로 실제로 주택을 지어 분양했던 것이다.
14-3 각국의 근대주의 건축
1)프랑스의 근대 건축
프랑스 근대건축을 개관해보면 두 거인, 페레와 르 코르뷔지에
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고대에 일어난 사건이다.
63. ①
미국의 시민 정신은 개척 정신이 기초가 되었다.
64. ①
근대 민주주의의 출발점은 영국이다.
65. ①
독일인은 근검 절약하는 국민이다.
66. ⑤
영국인들은 개인의 자유를 가장 많이 누릴 수 있는 사회를 이상
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