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교육 프로그램 (월별로 살펴보는) 하정연, 이연주 저 공동체 2009.11.17. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자연친화적 교육활동의 주요 내용
2. 자연친화적(숲교육, 텃밭, 산책 등) 교육활동이 주는 이점과 문제점
3. 나의 소견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자
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교육 프로그램 (월별로 살펴보는) 하정연, 이연주 저 공동체 2009.11.17. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자연친화적 프로그램(생태프로그램)의 주요 내용
2. 자연친화적(숲교육, 텃밭, 산책 등) 프로그램이이 주는 이점과 문제점
3. 나의 소견
Ⅲ.
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교육에 적용 방안
1) 바깥놀이 프로그램을 통한 자연친화적 환경교육 적용 방안
2) 산책 프로그램을 통한 자연친화적 환경교육 적용 방안
3) 텃밭 가꾸기 프로그램을 통한 자연친화적 환경교육 적용 방안
3. 시사점
Ⅲ. 결
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등
9. 하이스코프 프로그램
(1) 하이스코프 프로그램의 배경
※ 프로그램은 성인이 아동과 청소년을 보호하고 교육하기 위해 추구하는 일련의 지도 원리와 실제가 포함된 영유아, 아동, 그리고 청소년을 위한 교육프로그램으로서 피아제의 인
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자연의 공생상생의 지혜를 터득하고 실천하려는 자연 친화적 유아교육 프로그램이다. 주제별 프로그램으로는 바깥놀이, 산책, 텃밭가꾸기, 노인아동상호작용, 세시풍속, 미술활동, 동물사육, 체육놀이, 명상, 요리활동, 절제절약프로그램 등
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